用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作 。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略 。在培训中 ， 几位有丰富教学经验的同志根据自己的实际经验给我们介绍了在《新课程标准》理念下一些当好教师的要点和方法 ， 给我留下了深刻的印象 。在谈到教师的发展问题上 ， 他们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上 ， 还提出了如何加强教师之间合作的方法;在教学教法经验方面 ， 通过说课的指导 ， 让我更加明确上好一堂课的标准 ， 适时改进教学方法和策略 ， 以艺术的眼光去对待教学 ， 争取精益求精;通过班主任工作的指导 ， 让我从方法上得到了一些深化 ， 尤其是对待学生与管理班级 。一些具体的事例 ， 让我深刻地意识到做好育人工作 ， 首先要提升自己的感悟能力 。
培训使我对未来的工作充满了信心、动力和热情 。在本次培训中 ， 尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡 ， 并获得了的方法 ， 这对自己是一种鼓励 。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师 ， 做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新 ， 在教学中发挥自己的聪明和才智 ， 争取在教学中获得更大的发展 。这些鼓励 ， 使我对未来的工作充满了信心和动力 。
教师培训学习通用心得体会4
师德不是简单的说教 ， 而是一种精神体现 ， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养 ， 需要教育 ， 更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中 ， 不需要轰轰烈烈 ， 只要将作为教师的美德继续下去 ， 作为教师 ， 我们将始终牢记：为人师表 ， 身正为范 。
通过对师德师风的学习 ， 我简单得谈谈以下几点体会：
第一、以爱为本 ， 尊重理解幼儿 。
霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西 。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础 。尊重幼儿人格 ， 允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性 ， 并为他们提供更大的、独立的生活空间 。用师爱铸就崇高的师魂 ， 在教育中要做到严中有爱、爱中有严 ， 如果我们把孩子当成天使 ， 那么我们就生活在天堂 。严以律己 ， 注重言行 。
第二、为人师表 ， 坚持严以律己 ， 增强自身的自控能力 ， 每天都带着一份好心情投入到工作中 ， 带着微笑迎接孩子 。
幼儿园的工作繁琐、压力大 ， 但我都坦然的面对 ， 不以个人的得失斤斤计较 ， 不把个人情绪带到工作中 。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪 ， 真诚的对待每一位孩子 。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情 。
第三、培养良好的内在素养 。
天生丽质固然能给人以美感 ， 使人愉悦 ， 但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养 ， 这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要 。只有不断的更新自己的知识 ， 提高自身素质 ， 不断的完善自己 ， 才能教好学生 。在教学中我们要做到有效地备课 ， 体现教师教学的智慧 ， 常规教学做到扎实有效 。
第四、营造平等民主氛围 ， 促进师幼互动 。
“教师的态度可以决定教学的成败 。”教师必须坚持“一切为了孩子 ， 为了孩子的一切” ， 与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系 ， 关心每一个孩子 ， 尊重每一个孩子的人格 ， 努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质 ， 要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围 ， 让幼儿学得轻松、学得快乐 。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声 ， 从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求 ， 促进孩子的和谐、全面发展 ， 体现以孩子为本的教育理念 。
第五、注重团队合作 。
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