《化学必修1》是高中化学课程必修部分的第一个模块,承担着与义务教育阶段化学教育的衔接,为高中学生学习化学打好基础和全面提高学生科学素养的任务 。本册教材通过《化学家眼中的物质世界》、《从海水中获得的化学物质》、《从矿物到基础材料》、《硫、氮和可持续发展》四个专题的教学,使学生能够掌握化学实验中常用的物质分离和鉴别的方法,提高学生的实验技能,掌握离子反应方程式的书写,认识氧化还原反应及氧化剂、还原剂 。通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习,使学生对元素化学有一定的认识和理解,能够应用所学知识解决一些实际问题 。
二、本册教材的重点和难点:
1、 物质的量、以及有关物质的量、质量、气体体积、物质的量浓度的简单计算 。
2、 研究物质的实验方法
3、 氧化还原反应
4、 离子反应
5、 元素周期律
三、教学设想与措施:
基于普通班和重点班的区别,所以要区别对待 。
重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结 。自己动手探究等多种方法 。同时,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作 。
对普通班的学生,发挥教师的主导作用,将知识点尽量简单化,力求学生能够理解 。同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性 。
四、教学进度
略
高中化学课教学计划范例4
一、教学目的
1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量 。
2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法 。
二、教学任务
1、理科选修班完成选修(4)的教学任务，文科选修班完成选修(1)的教学任务 。
2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素 。
3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的`原理和方法 。
4、掌握电化学的基本原理 。
三、教学措施
1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况
2、多做学生工作，要经常找学生谈心 。
3、改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣 。
4、面向全体学生，注意各层次的学生基础。
5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣 。
6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批 。
四、考试安排
考试时间
第一次阶段性考试
10月4日 (第六周)
期中考试
11月4日(第十周)
第二次阶段性考试
12月4日(第十四周)
第三次阶段性考试
1月2日 (第十八周)
期未考试
2月4日(第二十三周)
五、教学进度表
略
高中化学课教学计划范例5
化学是一门以实验为基础的科学 。化学实验是化学教学的一个重要组成部分 。它既是化学教学的重要基础又是化学教学的重要组成内容 。更是科学研究的基础和方法 。实验教学可以帮助学生形成化学概念理解和巩固化学知识培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力 。初步掌握一些常用的实验技能、技巧培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法是培养学生科学素质的重要组成部分是提高化学教学质量的重要环节 。为了加强我校化学实验教学工作特制定计划如下
一、目的要求
明确实验内容制定合理的实验目标 。本学期主要培养学生树立实事求是的科学精神，培养学生初步的观察和实验能力以及培养学生的创新精神和团结协作精神，并在实验中掌握科学的实验方法 。
二、实施措施
1、按照本学期新课标的要求有计划地备齐备好所有的实验课程使演示实验、分组探究实验的开出率均达100% 。对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录认真组织精心辅导严格要求按程序进行操作 。开展形式多样的实验竞赛活动并积极组织并指导化学课外兴趣小组开展实验活动 。
2、优化实验教学结构探索实验课教学有模式 。优化演示实验 。演示实验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在实验的基础上建立起来的又能培养学生的一定实验能力培养学生对科学的兴趣激发学生的求知—所以尽可能适当地增加课堂演示实验的次数 。教师除了在新授课演示实验在复习课可适当怍为个别学生再次演示 。这有利于较难知识的理解和掌握 。提倡自制教具与改进教具改装不合理的装置 。适当吸收学生参加自制教具的活动这样不仅改善了实验教学条件还可以节约经费 。把教师演示改为边讲边实验请部分学生参加演示其他同学观察并给予评论增加学生动手的机会调动学生学习的兴趣 。将演示实验现象通过投影仪等电教设备射到屏幕上从而使一些细微、不清晰的现象得到放大分熟练在利用投影、录像、软件等电教器材结合实验内容进行授课以达到事半功倍的效果 。
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