1、尊重每个学生，进取鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和进取性 。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神 。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会 。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关 。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习 。
1、进取创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法 。即让学生体会到成功学习的快感 。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习 。即充分利用好词典 。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学习目标和学习策略 。即教会学生发现适合自我的学习方法 。
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，进取进取，进取参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来 。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法 。
综合英语教学总结3
高三，对老师和学生来说都是一次磨砺，是整个高中阶段非常重要的一个阶段 。作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生 。
回首自己这一学年的教学工作，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的 。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的 。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法 。
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口 。从历年高考试题的整体研究中找共性;从20____年各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓复习备考 。今年高考新增加的题型，为任务型阅读，即阅读填空，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力和学生对词汇的综合归纳能力 。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用 。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力 。另一增加的内容为听力单词拼写 。该题要求学生在词汇方面不仅要能认识，更要能默写该词;同时在听力训练的时候，不仅要让学生听懂听力材料的内容，而且要会根据所听的内容进行归纳和总结 。因此，在平时的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节 。
二、制定计划，加强复习的目标性 。
我根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，我主要从以下几个方面着手
1、夯实基础，发展能力 。
第一学期在完成小量的新课的基础上，加强第一轮的复习，要求学生加强基础知识的巩固 。同时由于近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了 。因此，在复习过程中，组织学生巩固各项基础知识的前提下，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧 。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果 。
2、降低难度，回归基础，强化专题训练 。
进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的 。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错” 。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固 。这时，复习的重点要放在查漏补缺上 。我将学生以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题形式，让学生再练，教师再讲评、提高学生识别错误的能力和语言领悟能力 。我们指导学生回头看以前自己做过的作业，如果学生以前备有错题集，指导学生逐题分析错因 。
3、整理基础知识，适当做一些高考题 。
要在期考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心 。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法 。
推荐阅读
- 2022年学生综合素质评价登录入口 2022年综合素质评价登录入口 怎么登陆
- 英语六级短文匹配做题技巧 六级短文匹配应该控制多长时间
- 船怎么读英语 船怎么读
- 节日英语怎么读 我最喜欢的节日英语怎么读
- 秘密的英语怎么读 秘密的英语怎么读secret
- students怎么读音发音英语怎么读 students怎么读
- stood怎么读 stood怎么读英语
- 南京信息工程大学综合评价招生计划2023
- 2023南京信息工程大学综合评价时间+条件+入口
- 2023南京信息工程大学综合评价招生成绩怎么算