c、课堂交流，课堂内材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师收集作为资料保存 。
d、英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏 。这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试 。
4)写作：
a、根据教材的编写体例，把教本上的写作资料与学生练笔结合 。
b、本期拟作作文每单元1次 。
c、作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由教师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作本事 。
d、对优秀的作文可进行交流 。
3、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼 。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本 。
4、认真准备本期晚自习的教学工作安排 。
三、具体安排
课时进度--全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时 。每单元授课8-9课时，本期共有10单元，预计需90课时 。测验和考试5-6次 。
综合英语教学总结5
大家好，我是Apple老师，我觉得幼儿英语教学，不是为了让孩子扩大词汇量,而是为了让孩子们在大脑发育的良好时期可以建立起第二种语言的概念,培养他们对英语的兴趣.
一、块白玉能否成为一件精美的工艺品,要看设计师的精雕细刻的过程.而幼儿能否学好英语就要看教师的教学方法了.我在教学幼儿英语时,掌握幼儿的特点,采用娱乐性,趣味性相结合的方法,使孩子们在轻松愉快的学习氛围中接受英语知识.为了更好的诱导幼儿掌握所学内容,提高教学质量,特总结以下几点:
一、语言学习是一个不断重复刺激,实践纠正,加强巩固,最后达到应用的过程.
二、利用幼儿模仿能力强的特点,能学会纯正的英语发音.
三、利用幼儿好奇心强的特点,采取边教边玩,形式多样的教学方法,可以让幼儿学会单词,理解课文.
四、请家长配合才能达到最好的教学效果.比如,为了让孩子在家坚持听DVD,,我觉得可以让孩子回家和父母比赛听,看谁听到的单词多.这样一来,孩子的积极性就会很高.
总之,作为一名教育者,我会一直尽心教好每个孩子.用爱和他们交流.
综合英语教学总结6
作为新教师的我工作已近半年，本学习我承担了小四班幼儿英语教学的任务，对于我这个非专业的新老师来说是个较大的挑战 。自己的英语水平也就处于初中阶段，加上没有任何的工作经验，对英语教学尤为陌生 。开始的我有点畏惧，心里感到沉重的压力与负担，但仔细想想，这又何尝不是一个好的开端，给自己一次锻炼的机会，从中学习、探索英语的奥秘 。
时光飞逝，一转眼学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作及幼儿接受教育的情况，我的感受及总结如下：
一、 教学内容的选择
对于小班幼儿，刚入园不久，初次接触英语，兴趣是关键之所在，要从幼儿的角度出发，选择简单、易记的单词、句型较合适 。幼儿的年龄小，动作发展、语言表达能力不足，简单易记的单词、句型能够让幼儿较快掌握 。利用儿歌、歌曲有效调动幼儿的兴趣，使幼儿能够积极、主动地接受学习，而不是被动的接受 。
【综合英语学期总结 综合英语教学总结】二、教学方法
在英语教学过程中，我一般分为五个步骤：一是师幼互相打招呼问好，二是复习旧单词或句型，三是学习新授知识，四是以游戏的形式辅助幼儿对新授内容加以巩固，五是结束部分，教师布置家庭作业 。在教学活动中，要多采用游戏的方式进行教学，游戏是一种隐形的教育，能够促使幼儿在无形之中学到知识，得到锻炼 。例如：摸一摸、用手指图、谁不见了、钓鱼、抽卡片、传话、伦敦桥等多种游戏 。激发幼儿的积极性，更好地为教育而服务 。
二、 教师方面
作为教师，要具有较高的专业技能及语言表达能力 。教学的准备要充分，教具要到位，上课是要以积极、稳定的心态、情绪面对孩子 。在与幼儿交谈中要面带微笑，语音语调要适时调整，因人而易，语速要适中，幼儿能够听懂、明白，还要注意个别教育与指导，要及时复习与巩固，使幼儿能够真正掌握教学内容 。
为了进一步打造我园英语教育特色，提高教师英语教学能力 。我园于11月25日、12月2日开展了全园教师的英语教研观摩活动，并邀请了“吉的堡”英语的培训教师赖老师前来园指导 。教师们充分准备之后，非常投入地组织了英语教学活动，幼儿们也积极的参与活动中 。
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