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有效课堂教学的途径和方法 有效的中学化学课堂教学方法

化学生活百科

化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展 。下面是小编为大家整理的关于有效的中学化学课堂教学方法，希望对您有所帮助!
化学课堂教学方法
一是想办法激励学生 。
尽可能搜集一些激励语言，如:“没有过不去的门槛，没有学不会的知识”、“在批改作业是给学生写在作业本上，以此激励学生，让学生知道，老师时刻在关注着他们 。
二是加强师生关系 。
所谓“亲其师，信其道” 。应该多方面加强和学生的联系 。师生关系问题将作为一个课题来研究 。
三是如何迎合学生 。
特别是对普通班的学生，要学会如何“忽悠”学生，让他们能够学习你这一科目 。也就是说教普通班的学生，一半教学水~平，也要有一般忽悠水~平 。

二、探索新的教学方法 。
通过教学发现，这届学生学习动力很差，几乎没有 。用什么样的办法才能让他们学习能进一步呢?
到x年的x月份大致摸索了一套教学方法 。定为六字教学方法-测授练抄题考 。
1、测
新课前进行测验 。测上一节课所授的基本知识 。测的'方式以口述、PPT、印卷形式进行 。测试时间为5分钟左右,别超过10分钟 。根据测试时间设定测试内容 。测试完毕，当堂收上来 。测试的目的是强化学生动手 。收上来的片子课下教师一定要判，对于测试不合格的学生教师亲自去找他们，进行基础知识的补习，这一步很重要 。
测试时可以发给过去用过的旧A4试卷，用其背面即可 。若是教材自然节的新课可能无法测，但是也要变着法去测，只要是和新授课有关的或最近的知识都可以拿来进行测验 。另外这些测的内容要写入教案中 。栏目就叫教学检测 。检测比课堂提问效果好，覆盖面大 。便于课下多接触学生 。另外课间也可以挤出一点时间当堂判部分测验小条 。也可以让同学或学习组长帮忙去判要让学生知道基础知识掌握不好，老师是不会放过你的 。
这个测必须强调学生课堂人人动手，重在落实，以弥补学生抄袭作业的不足 。
2、授

授即授新课 。控制讲授新课时间为25分钟以内，尽可能在压缩导到20分钟 。这对备课的要求很高，对教材的划分要细要打乱教材，要全部做成PPT，这个做PPT的工作可以在假期完成 。
3、练
精选一定量的习题，在课堂上当堂要求学生当堂练习 。教师要进行精讲、分析 。这些练习题可以来自学生所订材料 。最好上前的头一天印成片子发给学生，既是预习作业，又是课堂训练 。要记住学生手中有拿着材料是最好的 。若无法印出这些片子，那么这些要讲的习题尽量做成PPT，便于课堂分析讲授 。
练习要用10-15分钟，也根据授课时间决定练与评习题的多少 。
课堂练习结束，必须布置作业 。注意只要讲完新课，均要留下作业，否则学生会闲着，没有事情干 。布置的作业来自所订的材料，当然 教师要选取和当堂见得知识有关的题目，不能盲目的布置作业 。
每节课留下课的作业，可以让每组的小组长协助教师进行查判作业 。
4、抄
即抄书 。将讲过的知识印成学案发给学生，让学生去抄书、抄笔记以加强记忆 。此学案可以在将习题之前再通一遍 。
5、题
即上习题课，习题课的处理就是集中处理在讲授新知识的布置留下的作业，当然讲之前要检查 。这个习题的的处理放在教材一个自然节之后进行，如讲完教材《氯气》所有的知识课后就可以处理习题了 。
6、考

教材一个自然节讲完后一定要进行测试，要告诉学生 。如讲完《氯气》可以进行节过关 。节过关比章过关要好的多 。测试时间根据课时进行安排，课时时间宽松，则命题量可以大一些，考一节讲评一节 。若课时紧张，则可以考试20分钟，收上来学生的答题卷后接着教师讲评20分钟 。评判试卷结束也要有针对性地找不几个的学生 。
如何教学高中化学
一、精选习题，示范讲解，充分发挥例题的作用
例题教学不仅有助于学生理顺解题思路，复习巩固知识和明确解题规范，更重要的是可以培养学生多方面的能力，但由于课堂时空有限，化学习题类型繁多，不可能面面俱到 。为此，教师必须对例题进行筛选，精选典型的、具有普遍指导意义的习题作范题，从方法步骤着眼，从解题思路入手，注意引导学生认真分析题意，弄清要求和条件，找出例题所涉及的知识点，以及要求解答的问题与已知条件的`关系，抓住解题关键，形成正确的解题思路和方案，并适当列出解题格式、要点和注意事项，使学生从解题思路、方法、层次和规范要求等方面受到启发 。通过对典型例题的剖析，不仅可以收到以题及类举一反三、的效果，更重要地是可以达到明确概念、掌握方法、启迪思路、培养能力的目的 。

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