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初三化学第一章第一节教案 初三化学第一节课教案( 二 )

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3、能叙述出氮气、几种稀有气体的物理性质和化学性质
初三化学第一节课教案3
初中化学教案：氧气的性质和用途
【知识要点】 一. 氧气的性质和用途
1. 氧气的物理性质
颜色 状态 气味 密度 水溶性
无色 气体 无味 大于空气密度 不易溶于水
液氧、固态氧都是蓝色的
2. 氧气的化学性质
氧气的化学性质比较活泼 ，  在一定条件下能与许多物质发生氧化反应 ， 例如与碳、硫、磷、镁、铁、石蜡等都能反应 。在氧化反应中提供氧 ， 具有氧化性 ， 是一种常见的重要的氧化剂 。另外氧气能助燃 ， 但不可燃 。
一些物质在空气中与在氧气中燃烧现象比较：
【初三化学第一章第一节教案 初三化学第一节课教案】反应物 发生反应 反应现象 ] 生成物 文字表达式[
的条件 在空气中 在氧气中
木炭跟氧气 点燃 持续红热 ， 无烟 ， 无焰 剧烈燃烧 ， 发出白光 ， 放出热量 ， 生成一种无色气体 二氧化碳(能使澄清石灰水变浑浊 ) 碳+氧气 二氧化碳
硫磺跟氧气 点燃 持续燃烧放热 ， 有隐约可见的淡蓝色火焰 ， 无烟 发出明亮的蓝紫色火焰 ， 放热 ， 生成一种无色有刺激性气味的气体 二 氧化硫 硫+氧气 二氧化硫
红磷跟氧气 点燃 黄色火焰 ， 伴 随放热和大量白烟 剧烈燃烧 ， 发出黄色火焰 ， 放出热量 ， 生成大量白烟 ， 白烟易溶于水 五氧化二磷 磷+氧气 五氧化二磷
铁跟氧气 点燃 灼成红热 ， 离火后变冷 引燃后 ， 能持续剧烈燃烧 ， 火星四射 ， 放出热量 ， 生成黑色固体 ， 熔化后溅落[ 四氧化三铁 铁+氧气 四氧化三铁
蜡烛(主要是石蜡跟氧气) 点燃 黄白色光亮火焰 ， 火焰分层 ， 放出热量 ， 稍有黑烟 。火焰十分明亮 ， 分层 ， 放出热量 ， 瓶壁有雾珠 ， 还有无色气体生成 ， 能使石灰水变白色浑浊 水和二氧化 碳 石蜡+氧气 二氧化碳+水
3 . 分析氧气与木炭、硫磺、红磷、铁等物质的化学反应 ， 有一个共同的特点 ， 都是由两种物质起反应而生成另一种物质 。这类反应叫做化合反应 。
化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 。是化学反应的基本类型之一 。特点：“多”变“一” 。
形式：A+B=AB
4. 分析氧气与木炭、硫磺 、红磷、铁、石蜡等物质的化学反应 ， 其共同特点是都是物质 跟氧气发生的反应 ， 这些反应称氧化反应 。
氧化反应：物质与氧发生的化学反应叫做氧化反应 。注意这里的氧包括氧气 ， 但又不只限于氧气 。
另注意：氧化反应与化合反 应没有必然的联系 ， 即化合反应不一定是氧化反应 ， 而氧化反应也不一定是化 合反应 。
初三化学第一节课教案4
水分子的运动说课稿
一、教材分析
在第一章接触到了微观的原子、分子的基础上 ， 教材以学生熟悉的物质——水为载体 ， 通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系 ， 引导学生认识分子的特征 ， 并学会用分子运动的观点解释日常生活中的一些自然现象 。设置本节的目的是帮助学生尽早建立起微粒观 ， 以便让学生能更深入的认识身边的物质 ， 初步认识物质变化的本质 。
二、教学目标的确定
1、知识与技能
①让学生通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系 ， 认识分子的特征 。
②学生能通过对分子的性质的理解 ， 能从微观的角度认识物质的构成 ， 并会用分子的观点解释生活中的常见现象 。
2、过程与方法
①通过探索水沸腾后体积变大的过程 ， 让学生初步体验宏观现象与微观世界的联系;
②通过对不同状态的水中水分子的排列方式的认识 ， 以及从"雨后初晴的道路"和"水烧开后的锅盖"等问题的探究 ， 让学生学会从纷繁的宏观现象中把握问题的本质能力 。
3、情感态度价值观：
培养学生节水观念 ， 爱护水资源 。
4、教学重点、难点：
让学生知道物理变化只是分子之间的间隔和分子的排列方式发生了变化 。理解分子的特征 ， 学会用分子运动的观点解释一些常见的生活现象 。

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