3、多下班辅导学生 ， 作好信息反馈工作 ， 培养优生 ， 辅导好学习困难生 ， 抓好中上水平的学生 ， 做到抓两头 ， 促中间 ， 力争全面提高;
4、抓好实验教学 ， 让学生多动手;
5、成立化学兴趣小组 ， 开展化学竞赛 。
四、教材分析：
第一章中介绍从实验学化学 ， 体现了学习化学的基本方法 ， 也体现了化学是以实验为基础的学科特点 ， 更能激发学生学习化学的积极性 。也介绍了物质的量 ， 它是一个非常重要的基本概念 ， 为学生以后运用相关的概念来学习新的知识以及进行较复杂的计算打下一定的基础 。教学中要强化这些概念 ， 考虑到学生的接受能力 ， 在注重科学性的同时 ， 要恰当地把握教材的深广度 。
第二章介绍了物质的分类、氧化还原反应和离子反应等知识都是中学化学的重要理论 ， 对学生学习化学是十分重要的 ， 因此是整个高中化学教学的重点之一 。本章还要重视结合知识教育对学生进行思想教育 ， 重视加强化学与社会的联系以及与其它学科的联系 。
第三章以金属知识的学习为线索 ， 通过阅读、查阅资料、讨论和概括 ， 培养学生获取知识及信息加工的能力 。通过比较、归纳等 ， 让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法 。通过金属及其化合物、金属材料在生产生活中的应用的学习 ， 提高学生学习化学的兴趣 ， 增强学好化学、服务社会的使命感和责任感 。
第四章以非金属的学习为线索 ， 通过多种活动 ， 帮助学生进一步掌握学习物质及其化学性质的一般方法 。
高一化学下学期教学计划和策略篇7
一、指导思想
在学校和年级的指导下 ， 认真贯彻新课程改革的精神 ， 积极落实学校教学计划 。以学生为本 ， 培养学生学科素养 ， 使学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展 ， 为学生的终身发展奠定良好的基础 。
二、工作目标
1.教学内容：完成化学《必修1》 。
2.学生情感与态度：对化学学习产生浓厚兴趣 ， 掌握学习化学的一般方法 。
3.学生能力：具备一定自学能力、观察能力、实验能力、探究能力、计算能力 。
4.完成学校规定的学年度教学任务 ， 在大型考试中 ， 获得理想的优秀率、及格率 。
三、具体措施
1.深入学习新课改 ， 努力实现“两个转变”
继续学习新课改 ， 研究新课标 ， 深入领会新课改的精神 ， 把握住其精髓 ， 并将理论联系实际 ， 在教学实践中积极贯彻新课改的精神 。实现老师的教学方式的转变和学生学习方式的转变 ， 变居高临下为平等合作 ， 变填鸭式为启发式 ， 变唱独角戏为共同参与 ， 变重结果为重过程 ， 变被动学习为主动学习 ， 构建鲜活、和谐、高效课堂 。
2.认真落实常规 ， 规范教学行为
严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节 。做到备课充分 ， 合理控制教学深广度 ， 循序渐进;上课富有激情 ， 多采用启发式、探究式、合作式等教法 ， 培养学生自主学习能力和探究精神;及时布置适量、有针对性的作业 ， 一般一星期2-3次 ， 一月组织1-2次化学检测 ， 落实好作业批改和讲解;耐心辅导 ， 注重全体和个体相结合 ， 培优扶困 。
3.科学指导学法 ， 培养自学能力
为了培养学生自学能力 ， 必须使学生掌握科学的学习方法 ， 为此 ， 我们要做好学法指导 。利用年级广播对学生进行学法讲座 ， 同时我们老师也要在平时教学中 ， 向学生传授学习方法和一些技巧 ， 方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等 ， 技巧如：差量法、十字交叉法等 。
4.加强实验教学 ， 突出学科特点
化学实验是化学教学中重要组成部分 ， 它是我们探索化学世界有效途径 ， 充分利用化学实验教学 ， 激发学生的兴趣 ， 引导学生深入思考、探究 ， 顺利掌握相关知识 。为了弥补直接做实验的一些缺点 ， 有些实验可以通过播放实验视频来教学 ， 充分发挥多媒体的优势 ， 同时组织学生走进实验室 ， 动手做一些常规的实验 。
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