教师除了关心每一个学生的数学学习，还必须了解每一个学生的性格、特点和兴趣爱好，让学生“亲其师、信其道” 。下面就是小编给大家带来的数学课堂教学全新反思总结，欢迎查阅!
数学课堂教学全新反思总结1
今年我担任高三(2)班的数学课 。在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易 。班级学生的基础较差，要让他们的成绩有所提高，不是一件很容易的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力 。这一年的时间过得是忙忙碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受 。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高，学生的成绩比起去年来有了一定的进步，但还没有达到我的目标 。现从以下四个方面谈谈近一年来的情况 。
一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导 。
热爱教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习全教会精神 。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》，把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务 。
二、我平时加强理论学习 。
理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导 。今年我继续加强教育理论学习，相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》，常去翻阅《中学教学研究》、《数学教育学》等书籍，学习教育家的教育理论 。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，注意发挥学生的主体性，发动学生主体积极参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学 。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究 。
在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣 。因此在教学中采用多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣 。
三、我能遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动 。
踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积极做好课外辅导和补差工作 。
在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位 。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种情况，课堂教学我采用多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣 。最高兴的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了 。
【数学课堂教学反思总结2000字 数学课堂教学全新反思总结】四、几点反思
很遗撼的是：这一年我们班的成绩上升得不快 。我对此分析出几点原因：
(1)由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受;
(2)难度大了，就忽略了基础知识的掌握，所以学生学得不够踏实 。
(3)虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了 。
(4)学生对教师的依赖性太大，动手能力差，遇到问题不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理 。
(5)自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还出现抄袭现象 。
针对这个现象，我决定对于个别学生，特别是很多数学底子很薄弱的学生，不能指望他们能在高考中拿到后面的提高分，只要能够将基础的70%就够了，所以我决定从最基础的知识下手，每天做几道最简单的题，巩固基础知识 。
同时我还认识到我有以下不足：①没能发挥其应该发挥的带头作用;②自己的教育教学理论知识很缺乏;③对于“一专多能”的目标还相差很远 。
这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探索，争做一名优秀的人民教师 。
数学课堂教学全新反思总结2
二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置 。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展 。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等 。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯 。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：
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