【争气的语录】生气不如争气!
没有不景气,只有不争气
读题质疑法 。课文以“一定要争气”为主线贯穿始终 。教学时可以指导学生从读题入手,引导学生进行以下质疑:“争气”是什么意思?谁“一定要争气”?怎样“争气”?为谁“争气”?结果怎样?通过审题,既使学生理顺学文的思路,有学习质疑的方法 。
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