内容分析法的一般过程包建立研究目标、确定研究总体和选择分析单位、设计分析维度体系、抽样和量化分析材料，进行评判记录和推论六部分 。
教育科学研究中，内容分析法可用于多种研究目标的研究工作 。主要的类型有：趋势分析、现状分析、比较分析、意向分析 。研究总体的确定直接依赖于研究目标的建立，在适当的研究目标建立起来后，就可以分析确定出它的研究总体 。
分析单位是指在内容分析法中描述或解释研究对象时，所使用的最小最基本单位 。
设计分析维度有两种基本方法：
一是采用现成的分析维度系统 。
二是研究者根据研究目标自行设计 。
抽样工作包括两个方面的内容：
一是界定总体 。
二是从总体中抽取有代表性的样本 。
内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、日期抽样、分析单位取样 。
【试述内容分析法的一般过程】关于内容分析和内容分析法名词解释的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站 。
推荐阅读
- 如何写教学内容分析 如何进行教学内容分析
- 普通高中综合素质评价系统 普通高中综合素质评价内容有哪些
- 传播的内容分析主要包括什么 传播的内容分析主要包括什么？
- 什么是主题分析?主题分析的主要工作内容是什么? 什么是主题分析
- 文明礼仪主题班会流程内容 文明礼仪的主题班会流程
- 5w1h指的是什么
- 适合发戒指的文案有哪些？
- 一年级家访记录内容及效果 一年级家访记录内容及家长建议是什么？
- 小学六年级家访记录表内容50篇 小学六年级家访记录表内容范文
- 微信怎么设置我拍了拍别人的内容