五、教学有法，教无定法
从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力 。
中学八年级语文教学总结3
随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落 。本学期，我担任八年级106、107班的语文教学工作 。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有职责心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自我的教学工作 。
现将本学期的工作情景总结如下：
一、教学任务完成情景
本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务 。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识 。情感本事方面，注重培养学生的语言组织表达本事，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质 。学生经过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质 。
同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了必须的效果 。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了必须的成效 。
二、学生学习情景
知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练 。本事性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆本事，经过每一天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆本事，也拓展了学生的知识视野，对表达本事的提高有必须的帮忙 。情感方面，经过综合拓展训练与写作练习，学生基本能构成自我的认知，经过自我感知，选材分析，能够到达基本的写作表达本事，构成自我独立的见解 。
三、教学过程经验总结
1、力求吃透教材，了解学生 。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生本事为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材资料，并利用闲余时间向书本学习，以充实自我的业务知识 。
2、坚持问题导学，发挥小组作用 。在备课过程中，始终以教材资料为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维 。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情景，以及掌握知识的不一样程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自我的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果 。调动学生参与课堂的进取性，让课堂成为学生展示的舞台 。
3、情境体验与实践活动结合 。为了更好的调动学生的进取性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试 。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自我主持，全班参与 。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模仿辩论赛等活动 。经过这些活动，既考查了学生知识的掌握情景，也调动了学生的进取性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了本事，也提高的学生学习的信心 。
4、学习反馈与课后辅导 。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈 。所以，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与团体辅导相结合形式 。利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情景，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不一样程度的提高了学生的知识水平 。
5、在学习中改善 。在日常教学上，有疑必问 。并且坚持团体备课，集中研讨，进取参加各种教研活动 。在备课中，各个章节的设计都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法 。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自我的不足 。
6、在实践中探索新课改 。在教学工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方法，注意学生本事的培养，把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事，有效的发展和培养学生的整体素质 。
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