在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了“结对子，一帮一”的青蓝工程活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子 。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新” 。是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务 。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果 。
俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分 。的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知 。相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生 。
究竟是什么力量让他们如此敬业呢？那就是教师对事业的这份执着的追求！教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业 。做一名优秀的老师是多么的不容易 。不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量 。是啊，青年就该有青年的干劲 。正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。”
您是否还记得李大钊先生的话：“青年者，人生，人生之春，人生之华也 。”“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之 。”老一代教育家们已用他们的青春写下了撼人的宣言，今天，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！
追求永无止境，奋斗永无穷期 。师者为师亦为范，学高为师，德高为范 。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表 。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者 。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
谢谢大家！
三分钟师德师风演讲稿篇9
尊敬的领导、评委，亲爱的朋友们：
你们好！
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂青着它的绿荫 。”我庆幸我从事了如绿叶一样的、平凡而谦逊的事业——教师 。我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深遂的思想考虑我的价值；我也不是歌手，不能用动听的歌喉颂咏我的岗位 。我是教师，一名从事着教育事业的工作者，每天做着平凡的工作，默默奉献着我的青春 。教师等于什么？ 朋友们，教师等于什么？在不时的工作、学习和生长中，我凝炼出了这样几个等式 。
第一个等式：教师等于农夫 。农夫面对的是有生命力的庄稼，需要精心呵护才干结出丰硕的果实 。这就如同老师，面对的是更有生命力的小朋友，需要我们用心地教育 。教师之工作如农夫侍弄庄稼般平凡，但平凡中蕴涵着艰辛、平凡中蕴涵着伟大 。说到这里，我想起了只有几个月就要退休的黎老师 。她很平凡，几间房，几亩地，几十个同学 。她一身平常的衣裳，一辆普通的自行车 。她为了教育好同学，付出了大量地激情和爱心 。她几十年如一日，将拳拳育人心捧给了同学，把滴滴爱生情洒在了岗位上 。她如母亲般的叮咛，如师长般的嘱咐，时时响在同学的耳边，回荡在我们的周围 。她就是那不辞辛苦、朴实无华、可亲可敬的农夫！
第二个等式：教师等于舵手 。斯普朗格说：教育的核心是人格心灵的唤醒 。学海无涯，教师不只仅“传道授业解惑”，更要注重同学心理和思想上的疏导，引导同学形成健康良好的世界观、人生观和价值观 。教室是船，书本是帆，我甘心做一名舵手，载着莘莘学子的理想，指引着年轻的水手不畏艰难风浪，坚定信仰，冲过希望的大海，驶向胜利的此岸 。我相信：披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海！
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