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教师研修工作计划 数学教育研修工作计划

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从计划的重要性程度上来看，可以将计划分为战略计划和作业计划 。应用于整体组织的，为组织设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划，称为战略计划 。下面小编给大家带来数学教育研修工作计划，希望大家喜欢!
数学教育研修工作计划1
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：
一、基本情况
本人__年7年大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强 。在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确 。所以数学学科成绩名列前茅 。
二、研修目标
1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平 。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚 。
2、主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展 。

3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力 。通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平 。
4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质 。
三、研修内容
(一)学校规定的研修内容
1、师德研修 。主动参与读书活动，学习贯彻落实《小学中学教师职业道德规范(修订版)》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平 。
2、新课程标准研修 。学习《初中数学学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念 。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策 。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为 。
3、教学教研能力研究 。主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动 。主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力 。
4、教育科研能力研修 。要树立教研科研认识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合教室教学，进行教学方式和教育科研基本方法的研修 。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中 。

5、现代信息技术应用能力研修 。树立应用信息技术推进教学改革的认识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力 。
(二)个人自主选择的研修内容
1.从实际出发，主动参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平 。
2.三点一线活动 。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升 。以教学反思、交流研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平 。
四、活动与实施
1、每周参加教研组的校本教研活动 。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他
2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌认识 。主动做好人人一节最佳课活动 。号召教师树立品牌认识，形成自己的教学风格，勇于展示自己 。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度 。
3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话 。
4、把握机会参加外出学习，提高业务能力 。
在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做 。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶 。
【教师研修工作计划 数学教育研修工作计划】数学教育研修工作计划2

一、研修主题
为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作 。在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养 。为此，本次我选择了《农村小学数学学困生的转化》为研修主题 。

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