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培训机构美术老师工作计划 美术老师的工作计划10篇( 四 )

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第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域 。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习 。
第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去 。
第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计 。
三、工作目标和措施
1、全面发展学生的自主能力 。适应社会对美的基本要求，通过美术课程以及各项活动的开展，使学生们的审美水平有所的提高 。
2、在教学过程中适当渗入德育，美育方面的理念 。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进 。
3、在学生所学知识的基础上，开始新知识的学习 。学生在接纳新知识的同时能与已知知识连接起来，并能融会贯通 。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力 。学生们在实践中、生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高对美的认知能力，培养学生的审美素质 。
5、从学生生活经验出发，激发学习积极性 。
6、弘扬民族民间美术，提高民族自信心 。
7、采用多重评价方式，促进主动学习 。
四、教学进度安排
第一单元美术的主要表现手段
第1课造型的表现力——1课时
第2课色彩的感染力——1课时
第3课构图的作用——1课时
第二单元读书、爱书的情结
第1课书林漫步——1课时
第2课手工书设计——1课时
第3课方寸钤记—藏书印——1课时
第4课书间精灵—藏书票——1课时
第三单元笔墨丹青
第1课诗书画印的完美结合——1课时
第2课借物寓意——2课时
第3课寄情山水——2课时
第四单元自己办展览——4课时
第五单元展示设计作品欣赏——1课时
复习与测试——2课时
美术老师的工作计划6
一、学生学习习惯的知识和能力分析
二年级学生初步了解了形状、色彩、质感等艺术语言，学会了使用各种工具，体验了不同媒体的效果，通过看、画、做来表达自己，有一定的色彩基础，对艺术有浓厚的兴趣，但仍然缺乏想象力和创造精神 。
二、教学目标和任务
1、通过启发联想培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力 。
2、学习如何表达简单的三维物体，学习如何表达颜色，设计并使其贴近自己的生活 。
3、引导学生进一步体验周围生活和自然之美，激发学生艺术表达和创作的欲望 。
三、教学的重点和难点
教学重点
引导学生进一步体验周围生活和自然之美，激发学生艺术表达和创作的欲望 。
教学难点
学生逻辑思维能力和空间想象能力的培养 。
四、完成任务的措施
1、认真学习教材，进一步了解课程标准精神，制定切实可行的教学计划 。
2、上课前做好准备 。
3、拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，从而达到教学效果 。
五、上课时间表
每节课计划在一至三个小时内完成，有两至三节运动课和两个考试小时 。
美术老师的工作计划7
(一)个人专业成长总体目标描述
努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师 。
(二)个人专业成长两年规划
对于将来个人专业发展，拟订计划如下：
1、要善于从日常的教学现象中发现问题 。
2、要对日常工作保持一份敏感和探索习惯 。
3、不断改进自己的工作并形成理性认识 。
4、不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师 。
分项目标和任务：
1、教学方面目标(基础性目标) 。
继续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生热爱美术课堂，热爱美术教师，积极开展有效课堂的研究和施行，争取多参加公开课或者比赛课 。
2、教育教研方面的目标(问题性目标) 。
就学校课题开展科组、个人的课题研究，完成2篇高质量的论文或研究报告 。
3、学习目标(拓展性目标) 。
由技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师，一切发展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书籍 。继续对《新课程标准》的学习和研究 。

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