时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，先做一份工作计划，开个好头吧 。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编给大家带来的关于美术老师的工作计划，欢迎大家前来参阅!
美术老师的工作计划1
这学期一到五年级的课本内容有所变化，难度和灵活性也相应增加 。涉及的绘画范围和类型更丰富 。需要的绘画工具和方法中有很多精彩的东西，所以很难学 。然而，由于其内容丰富，丰富多彩，引人入胜，如鉴赏、彩画、中国画、图案、设计、手工、粉彩绘画及相关的色彩知识等 。它增加了教室 。尤其是五年级美术教材的内容，在以往绘画课的基础上，增加了很多有趣的手工内容，要求通过动手操作，寓教于乐，结合现实生活，充分调动学生的创造天性，让学生在游戏中得到全面发展 。
一、学生现状分析：
不同年级的学生在绘画质量上差异很大，包括先天因素、后天原因、地域差异，导致对美术课的兴趣不同 。因此，他们在课堂上的接受度是不同的 。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的老师也算是差老师 。还有就是年级差异造成的差距大，比如年龄、性格等等，要因其特点而加以控制和掌握，耐心引导和调动其潜意识和思维热情，尽量缩短横向和纵向造成的差距，提高每个学生对美术课的兴趣 。
二、教学目标：
(a)低年级
1、能对色彩有进一步的了解，能运用富有儿童特色的色彩绘画作品 。
2、学会手工制作，培养他们手工制作的兴趣 。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养来补充自己，让学生积极了解作品的主题和内容安排，锻炼自己的欣赏能力和水平 。
4、试着用不同的绘画工具去创作绘画，从中感受到不同的美 。
5、让学生尝试根据自己喜欢的主题创作绘画作品 。锻炼学生的想象力和创造能力，给他们自由想象的空间 。
(2)中高年级
1、让学生自己欣赏中外名作，提高欣赏能力和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式 。
2、通过各种形式的绘画，培养学生的绘画技巧、表达能力，掌握各种形式的绘画技巧 。
3、掌握国画的基本笔，能够描绘简单的小画，让学生对国画有更多的了解，增强民族自豪感 。
4、对艺术人物及其功能有一定的了解，能够独立设计适合某一主题的板报，锻炼学生的自主性、创造性和参与意识 。
5、为学生创造更多直接接触生活的机会，改造生活，真正将艺术与现实生活联系起来 。
(三)无论是低年级还是中高年级，都应该大力鼓励学生积极参与课堂教学
给学生自由的手，充分调动他们的积极性，让学生自觉思考和提问，学会发现问题和解决问题，充分发挥学生自由的思维空间 。教师真正成为学生发展的助手、顾问、引导者，与学生一起参与教学过程，共同研究、探索、解决问题 。
三、教学措施：
1、区分年级差异，把握学生审美特征加以引导，因材施教，循序渐进，注重点面结合，共同进步 。
2、不断创造新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，启发学生用画笔描绘内心的感受，激活思维，充分表达学生对美的向往和追求 。
3、每节课前，根据新课改的要求设计教学环节，正确判断教学的重点和难点，突出教材中的审美因素，使教学方法灵活、清晰、恰当，根据各年级学生的特点把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的世界 。
4、在新课程改革的形式下，教师要转变观念，努力学习新课程改革的相关理念，把握新课程改革的精神，关注每一个学生，让学生通过美术课学习得到身心发展，同时实现教师与新课程的共同成长 。
5、注重艺术课程与生活体验的紧密联系，让学生提高想象力、创造力、审美意识和能力，增强对自然和人类社会的热爱和责任感，培养创造美好生活的意愿和能力 。
6、注重美术等学科的渗透，结合语文教学让学生为日记作文图文并茂;结合自然、社会、劳动等课程，我们描述、手工制作、装饰艺术花园 。
四、班级课表：
低年级美术2课时/周至第10课期中
中高年级美术1课时/周至期中至第八课
美术老师的工作计划2
新学期又开始了 。我这学期的教学任务是高一到高六的美术，两年四年的生命教育，高六的社会实践，这是我第一次接触的新学科 。
一、指导思想
新时期小学美术教育不再是单纯的技能训练，而是文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育，专业美术教育是为学生综合素质的发展服务的 。它注重培养学生的审美能力、感知能力、想象力、表达能力、创新精神、个性发展和全面发展 。新教育培养学生的学习兴趣，强调学生的自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程和跨学科学习 。通过艺术实践活动，学生的整体素质将得到提高，最终学生将学会学习和做人，这将使他们受益终身 。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，我这学期制定了以下计划 。
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