这才是中国传统文化的宇宙观、世界观 。天人合一 ， 是和天之德普惠世界 ， 雨露均沾 。和地之德包容万物 ， 恩养生命 。和人之德 ， 亲近天地、亲近自然、亲近生命 。人类只有和衷共济 ， 才能继往开来 。
中国传统文化讲和之道就需要遵循道家的刚柔相济、阴阳互补 。
中国传统文化讲和之道就需要遵循儒家的不偏不倚 ， 公正无私 。
中国传统文化讲和之道就需要遵循佛家的圆融一体 ， 舍得、放下 ， 慈悲为怀的博大胸襟 。
伟大的中国传统文化和之德、义之理 ， 奥妙就在于此 。
传统文化学习心得体会4
在今年的专业课培训中 ， 通过学习中国传统文化的课程 ， 使我受益良多 ， 给我的心灵带来了很大的震撼 ， 让我对传统文化有了一个新的认识 。过去我一直认为文化是一种飘渺虚无的东西 ， 但是学习后我了解到文化其实就是一种社会现象 ， 是人们长期生活创造形成的产物 ， 中华传统文化博大精深 ， 是我们祖先留下的宝贵智慧结晶 ， 其中许多思想精华、处世原则和哲理睿智至今仍是我们做人做事所遵循的标准 。本次学习不仅让我从思想认识上对中国传统文化进行了深刻的了解 ， 还为我今后的教学工作提供了有益的思考和借鉴 ， 在今后的工作和生活中我们要积极发扬传统美德 ， 让仁爱、孝悌重回我们心中 ， 将忠诚、守信应用于我们的一言一行 ， 这样我们的社会才会更加安定和谐 ， 我们的国家才能更加兴旺发达 。
一、了解中国传统文化 ， 提高思想觉悟认识
以前 ， 在生活学习中仅仅了解过《弟子规》《论语》中的篇章 ， 其余国学书籍看之甚少 。但是通过这段时间学习认识 ， 抓紧对《道德经》、《论语》、《弟子规》等 ， 使我对修身、处事、接物等行为有了新的认识：一是对“孝”的认识 。其实“孝”对我们这代人来说 ， 孝敬父母是不难的 ， 只限于物质上给父母买东西和给点钱 ， 但格局不高 ， 不能做到从精神上关心 。缺少一份大爱 ， 做不到“泛爱众” ， 也没有“老吾老以及人之老 ， 幼吾幼以及人之幼”的胸怀 。更重要的是我们的子女 ， 他们对“孝”有着严重的缺失 ， 导致了他们的骄纵和不负责任 ， 没有了最起码的道德 。所以 ， 我们在做好孝敬父母的同时 ， 还必须让子女知道这也是他们必须具有的品质 ， 让他们承担自己该做的一切 ， 把“孝”这种美德传承下去 ， 这样才会从小爱上升到大爱 ， 成为一个对家庭、对社会有用的人 。二是从“谨信”做起 。《弟子规》作为日常生活的行为守则 ， 无论从“列典籍、有定处” ， 还是“房屋清、墙壁净”等等 ， 都告诫我们做每件事都要仅仅有条 。我以前在工作中计划不周全 ， 想到哪就做到哪 ， 毫无头绪 ， 所以工作效率不是很高 ， 但是通过学了《弟子规》 ， 我就开始对教学工作、科研工作进行规划 ， 工作效率有了很大地提高 。三是讲诚信 。老子说：信言不美 ， 美言不信 ， 所以在日常工作学习中 ， 不
只听顺耳的 ， 而是做到诚实守信 。势服人 ， 心不然;理服人 ， 方无言 。老子也说：民之不畏 ， 则大畏将至矣 。所以作为高校教师在教学工作中 ， 对学生要宽厚仁爱 ， 不能一味的进行批评 ， 而要有一定的赞赏和鼓励 ， 这样才能将教学工作做得更好 。
二、学习中国传统文化 ， 提高自身处事修养
人的一生是从学习开始的 ， 子曰：学而时习之 ， 不亦说乎?开篇即提出了以学习为乐事 ， 反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养 ， 严格要求自己的主张 。一个人在生命的历程中 ， 有很多不可知的部分 ， 但是知识可以增长才干 ， 知识可以改变命运 。因此 ， 作为教师 ， 我们不能觉得自己已经学完了 ， 要树立终身学习的思想 ， 不断学习才能不断进步 。社会在发展 ， 所以我们要在平时的工作中不断提高自我的教学水平和科研水平 ， 向老教师学习经验 ， 向新同事学习新观点 ， 这样才能使我们的教学工作得到更进一步地提高 。同时学习中国传统文化 ， 不仅仅停留在学习表面 ， 还要努力将之付诸于实践 。“弟子规 ， 圣人训 ， 首孝弟 ， 次谨信 ， 泛爱众 ， 而亲仁 ， 有余力 ， 则学文”是《弟子规》的总纲领 ， 只要我们认真去学习、去思考、去感悟 ， 就会明白其中的许多道理 。在为人处世就知道哪些可以做 ， 哪些不可以做 ， 就有了做人的准则 ， 在生活、工作中 ， 就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行 。凡出言 ， 信为先;诈与妄 ， 奚可焉?说话多 ， 不如少 ， 惟其是 ， 勿佞巧 。就是指凡事说出去的话 ， 首先要讲信用 ， 不可以欺诈别人或者胡言乱语 ， 话说得多 ， 不如说得少 ， 说话只要恰当 ， 切题就行 ， 不要花言巧语 。尤其是我们面对学生 ， 要为自己说过的话负责 ， 所谓“君子一言 ， 驷马难追” ， 说的就是这个道理 。言既出 ， 行必果 ， 说出去的话就像泼出去的水 ， 不可收回 ， 不可反悔 。对学生们提出的意见建议要认真研究解决 ， 要敢于承担责任 。
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