三、应用中国传统文化 ， 教书育人全面发展
作为一个中国人不了解自己国家的文化是可耻的 ， 在当今经济全球化发展的进程中 ， 不断地有新的元素融入到我们生活中 ， 如今许多的年轻人为了追求时尚、追求特立独行 ， 在人生进程中已迷失了自己 。崇尚欧美、韩、日已经成为了一种风尚 ， 现在有些年轻人能够流利讲出国外的服饰 ， 以及饮食文化 ， 能够讲一口流
利的外语 ， 却对我们中国的传统文化了解不深 ， 甚至不能流利的朗诵一篇孝经 。中国上下五千年文明给后代留下了无穷无尽的精神财富 ， 传统文化是我们这个民族的血脉 ， 是我们这个民族的脊梁 。没有了深厚的传统文化 ， 我们会变得野蛮、愚昧 ， 缺少了对传统的了解和认识 ， 我们将变得浅薄、无知 。
但是在年轻的中国一代中 ， 这种传统精神的影子越来越模糊了 。提起传统文化 ， 我们的学生大多数没有什么清晰的概念 。通过学习传统文化可以培养文化气质 ， 开拓学生的人生境界 ， 并能启悟生命的智能 ， 发挥理性的功能 。传统文化中有许多有价值的东西 ， 反映了中国人民在改造自然和社会中的一些高尚品质 ， 是应该得到继承的 。华夏文明的中国 ， 有着五千年的文明历史 ， 有着博大精深的传统文化 ， 当今社会面临着危机 ， 只有传统文化才是立于不败的民族基石 ， 所以我们现在仍有必要系统地将我们的传统文化教授于学生 ， 使学生对传统文化产生兴趣 ， 深入了解 ， 才能全面发展 。
总之 ， 文化是一种社会现象 ， 是人们长期创造形成的产物 。同时又是一种历史现象 ， 是社会历史的积淀物 。确切地说 ， 文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等 。
我国传统文化博大精深 ， 围绕着“和”这个核心 ， 我们进一步明确了人际和谐的五伦关系：父子有亲、君臣有义、夫妻有别、长幼有序、朋友有信 ， 以及“仁、义、礼、智、信”的做人行为准则 。另外就是对“孝”的理解 ， 引申开来说 ， 对家庭里的父母亲 ， 为人子(女)一定要尽孝道 ， 对国家的法律法规、单位的规章制度要尽忠 ， 对自己的.工作岗位要尽责尽能 。说实话 ， 到学习之前 ， 虽然心中对传统文化有一定的认同 ， 但是自认为自身做得还不错 ， 经过两次学习 ， 才逐步领会到中国优秀传统文化对我们每个人的教育意义有多大 ， 传统文化 ， 尤其是《弟子规》的内容能够指导我们的言行举止、衣食住行 ， 帮我们养成良好习惯 ， 成为一个有素质有涵养的中国人 。
“达则兼济天下 ， 穷则独善其身” 。当你被时代所器重时 ， 就要担当重任 ， 有所作为;当你郁郁不得志时 ， 就要甘于寂寞 ， 不断完善自己 ， 修身养性 ， 博闻强识 。而我们作为公务人员 ， 更要有“兼济天下”之心 ， 修其身 ， 精其业 ， 善其事 ， 做到恪尽职守、克己奉公 。我们不但要力求“言悖而出者 ， 亦悖而入;货悖而入者 ， 亦悖而出” ， 更要有“先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐”的政治抱负 。
修身、齐家、治国、平天下 。作为一名高校教师 ， 学习中华优秀传统文化 ， 就应当将其应用在教书育人这份事业上 ， 努力做好为祖国培养全面发展身心健康的下一代这项工作 。
传统文化学习心得体会5
经过为期三天的传统文化培训 ， 使我的心灵受到了一次深度的洗礼 。无论是蔡礼旭老师、钟茂森博士的"孝"主题讲座 ， 还是肖陈颖老师的运用弟子规来教育感化学生 ， 无不使我受到深深的震撼 ， 心灵得到了净化 ， 心境也有了很大的提高 。也让我在听讲座的同时 ， 一遍遍的反思自己的日常言行和教育理念 ， 不禁感到深深的汗颜 。
在几位名师的讲座中 ， 使我印象最深刻的是肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》专题讲座 。肖老师亲切、大方 ， 还有那发自内心的迷人微笑一下子把我带入了她的讲述中 。肖老师体态优美 ， 语言流畅 ， 讲话速度比起一般语速要慢些 ， 却显得更加稳重 ， 脸上始终面带笑容 ， 让听课的人心里很舒服 ， 当时我就在想 ， 如果我们这样面带笑容上课 ， 学生一定也会感觉上课是种享受吧 。
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