总结出的经验教训是基本的，突出的，本质的，有规律性的东西，在日常学习，工作，生活中很有现实意义，具有鼓舞，针砭等作用 。下面是小编整理的2021班主任个人工作总结范文，希望对大家有所帮助 。
2021班主任个人工作总结范文1
一、教育工作
我们三(1)班班级凝聚力强，班级集体荣誉感强 。在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识 。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来 。收到了事半功倍的作用 。第三，我取得了家长对我的支持和信赖 。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说 。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级 。
二、培养良好的班集体
开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义 。还注意对班干部的培养，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍 。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责” 。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务 。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效 。注意养成教育和传统道德教育的结合 。由于假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：
加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度 。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会 。取得良好的效果 。
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管 。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的 。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果 。
三、取得成绩
纪律、卫生、晨读、班队会等各项活动中均有良好的表现 。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法 。
2021班主任个人工作总结范文2
都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心 。可一年的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心 。因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的孩子 。当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足并帮助其改正……班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着 。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛 。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普通老师所体会不到的快乐 。因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘 。
作为班主任，可以体会到学生进步的快乐 。对于三年级的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家”，而我就是这个家的“家长” 。当这个“家”在我这个“家长”的培养下慢慢进步，孩子们慢慢成长，那是一种无以言表的快乐和自豪 。
曾经对教育充满期待的我对每个学生的要求都是一样的，因为天真的我认为只要老师赋予学生期望，给予学生学习上的指导，学生就会达到自己的要求 。所以那段时间我总是很累，因为很多时候，我在讲一道题目时，思维敏捷的孩子一下子就领悟了，而反应稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我烦恼，大有“恨铁不成钢”之感 。后来苏霍姆林斯基的一个比喻提醒了我，他说如果让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶 。如果我们强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了 。体力劳动这样，从事脑力劳动也尚且如此 。学生的思维存在各种各样的差异，如果我们一味强求，非但不能使孩子取得进步，反而会挫伤了他们的学习积极性 。因此，我改变了原来的想法，只要孩子在原来的水平上进步一点，我就为他们投去赞赏的目光，或者送上我的表扬 。每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出所有题目，对于基础稍差的人，只要帮我完成基础知识、只要比原来进步一分、两分我就心满意足了 。
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