我班有那么几个学生，要说学习，真的没有比他们更不会学的了，可他们爱劳动，常常在大扫除的时候发挥了重要的作用，我经常表扬鼓励他们，他们的干劲更足了，俨然就是班主任的好帮手 。这样的孩子你忍心批评他们吗?如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的职能，那种和谐，那种默契哪个“家长”看了都会窃喜的 。
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作为班主任，还可以体会到与孩子在一起的快乐 。
那是一群天真无邪的孩子，和他们在一起本身就是一种心灵的休息 。空闲时间经常参与孩子的活动，经常和孩子交流，那更是一种心情的愉悦 。孩子需要帮助时你给予他们帮助，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力量 。绿水和青山沟通，成了画;小鸟与森林沟通，有了景;阳光和绿叶沟通，有了诗;人与人沟通，成了朋友，老师与学生沟通，就没有了隔膜 。当班里的孩子把你当成她的知心朋友，有什么话就和你说，有什么心事就和你倾诉，那么，你便是一个幸福的班主任 。有什么比孩子对你的信任更让人快乐呢?
老师们，选择自己喜欢的，喜欢自己选择的 。不要埋怨工作的艰辛，因为艰辛的后面总有回报!不要感叹事情的繁琐，因为繁琐的背后才能体现你的伟大!
2021班主任个人工作总结范文3
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦 。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务 。现就本学期的工作做如下总结 。
一、教育工作
我们三年二班共有66人，其中男生37人，女生29人 。男孩多，而且淘气，男孩中差生也多 。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强 。
在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理 。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励 。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪 。
对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服 。在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星 。
其次，三年级是步入高年级的关键期，我狠抓早自习和中午的自习 。
我花了足足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题，我坚持每天都在7∶40之前赶到，对于学生的迟到先了解原因，再进行珍惜早晨美好时光和克服困难的教育 。两个星期后，迟到现象非常少，早读是整个三年级人数最整齐、读书纪律最好的班级 。中午主要是让学生看课外书，以扩大知识面 。我也常会检查他们的课外书、也常会欣赏他们的课外书、常会利用自习时间安排学生介绍自己的课外书 。
再次，对班级的各个部位实行岗位责任制 。
就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等 。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来 。收到了事半功倍的作用 。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖 。
要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说 。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级 。在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了!
二、教学方面
这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过 。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生及时改错误 。我们班的学生很多任课教师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言 。
在学校举行的“三个一”活动中，有几堂课是用我班学生上的，学生的表现得到了听课老师的一致好评 。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很积极，可是动手却很懒，不愿意算，针对
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