(一)、注意新课导入新颖 。
“兴趣是最好的老师” 。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文 。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式 。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教<<三峡>>一文我展示有关三峡的画面,播放有关“三峡”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门 。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力 。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关 。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见 。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发 。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论 。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理 。,这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值 。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台 。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容 。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵 。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白 。如在《三峡》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说 。”此时的学生充分表述他们的真实感受，引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识 。
三、注重课内外结合 。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等 。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益 。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地 。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础 。
此外，注意学科间的整合 。比如教<<三峡>>一文之前,我让学生利用地理学科查找有关三峡的资料.让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力 。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离党和人民的要求还有一定距离，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
人教版七年级下册语文的教学总结4
本学期我担任新初一13和14两个班的语文教学工作 。在各位领导的正确指导和各位师生的大力支持下，工作圆满结束 。现将一学期工作总结如下：
一、扎实工作，勤奋学习 。
好习惯成就感未来 。扎扎实实工作，本来就是我一向秉承的好习惯 。作为一个新初一的老师，让孩子养成好习惯是最重要的，但是如果老师没有好习惯就很难服众，很难让学生养成好习惯 。所以，一个学期以来，我严格遵守学校和班级秩序 。刻苦读书学习，认真备课、写文章，积极参加教研，用心听课评课 。
二、培养习惯，抓实基础 。
学生刚到初中，学习习惯和学习方法都还停留在小学 。加上又是普通班，比较懒散，所以一切都必须擦掉重新开始 。
推荐阅读
- 《明日之战》免费在线观看完整版高清，求百度网盘资源
- 苹果f17开头序列号是什么版本 f17开头序列号是什么版本
- 弹弹堂手游破解版无限点券 弹弹堂手游超生化危机怎么样
- 微信的免密支付怎么关闭最新版7.0 微信的免密支付怎么关闭
- 发票怎么开电子版的
- 国行摩托罗拉M860 ， 韩版MB860、MB861，欧版，美版，港版 之间的区别和特点是什么？优缺点。
- 个人教学工作计划与总结 个人政治教学工作计划总结
- 迈腾豪华版1.8t多少钱 迈腾豪华版1.8t多少钱落地
- 七年级下册数学教学计划 学校七年级数学教学计划
- realmex青春版有nfc吗