二、教育教学方面
认真钻研教材 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 ， 把握三维目标教学 。解决如何把已掌握的知识传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 ， 组织好课堂教学 。认真实施学校推行的“尽责、互赏高效课堂”教学模式 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 。课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学习生物的兴趣 ， 提高课堂教学质量 。促进学生全面发展 ， 及时反思和改进教学方法 ， 关注学生对知识与技能的理解和掌握 ， 更
关注他们情感与态度的形成和发展;总之本学期认真备课、上课、听课、评课 ， 及时批改作业 ， 广泛涉猎各种知识 ， 形成比较完整的知识结构 ， 严格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ， 并顺利完成教育教学任务 。
三、业务学习方面
积极学习生物理论知识 ， 参加网络教育培训 ， 严格要求自己 ， 充实自己 ， 以便在工作中有坚实的理论作指导 ， 更好地进行教育教学 。积极参加教研活动 ， 对学校实施的教学模式进行交流探讨 ， 发挥了集体和个人的多重作用 ， 取得了较好的效果 。
四、今后努力的方向
1、对差生多些关心 ， 多点爱心 ， 再多一些耐心 ， 使他们在各方面有更大进步 。
2、在教学上下功夫 ， 优化课堂教学 ， 努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步 。
3、进一步强化教研工作 ， 抓实教研工作 ， 组织好生物实验教学 。
生物开放周教学总结6
本学期 ， 我担任初一年级2个班的生物教学工作 ， 从各方面严格要求自己 ， 在学习新的《初中生物课程标准》之后 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。在这为期半年的教学工作中 ， 有得也有失 ， 有成功的经验可以吸取 ， 也有失败的教训可以借鉴 。希望能发扬优点 ， 克服不足 ， 总结经验教训 ， 提高自己的教学能力 。
一、教学方面
1、充分备课
熟悉教材知识体系 ， 了解学生知识基础 ， 以便更好更细致地设计课堂环节 ， 合理分配课堂时间 ， 突出重点和突破难点 。
2、向课堂要效率
对于初一的学生来说 ， 教师的组织引导能力很重要 ， 如何激发学生的学习兴趣 ， 调动全体同学的兴趣 ， 组织学生有效讨论 ， 高效阅读与思考是教师义不容辞的责任 。在本学期教学中 ， 我严格按照新课程标准要求自己 ， 尽量做到先学后教 ， 少讲精讲 ， 让每个学生亲历学习 ， 探究以及与人合作的过程 ， 给他们更多展示自己的机会 ， 给他们更多思考的时间 ， 给他们更多质疑的引导 ， 他们的主动性和逻辑思维能力会更好一些 。
3、作业批改和教学反思
作业批改能有效地检验教学效果 ， 力求做到全批全改 ， 重在订正 ， 及时了解学生的学习情况 ， 以便在辅导中做到有的放矢 。每天上完课后及时总结反思一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法 。
二、教研方面
1、坚持听课与评课 。坚持听同科教师与不同科教师的课 ， 虚心学习更多的教学方法与技巧 ， 请其他教师听自己的课 ， 多发现自己的不足 。
2、积极参加集体备课 。
三、教学工作中的优点与不足
1、优点
我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识 ， 着力培养他们成为一个有生物科学素养的人 。课堂气氛活泼热烈 ， 学生参与度高 。在教学时运用实物对照、调查、实验等方法 ， 借助实物、挂图、模型等教具 。我充分利用了我校的生物 ， 让学生走出课室 ， 调查我们身边的花草树木 ， 让他们认真地观察自己身处的环境 ， 还组织学生到实验楼上过一次实验课 ， 满足了孩子们的求知欲望 。
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