【《朝花夕拾》读后感作文400字 《朝花夕拾》读后感作文300字10篇】“读后感”的“感”是因“读”而引起的 。“读”是“感”的基础 。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?下面是小编为大家整理的《朝花夕拾》读后感作文300字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
《朝花夕拾》读后感作文300字篇一
《朝花夕拾》是鲁迅写的唯一的一部回忆散文集 。一共有十篇文章 。这部作品比较完整的记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路 。这本书中不仅描写生动有趣，感情真挚动人，还塑造了许多性格鲜明的人物形象 。
《从百草园到三味书屋》中写到，寿镜吾先生大声朗读古诗文时，“微笑起来"，“拗过去"等动作将一个旧学老先生的形象描写出了 。在《阿长与山海经》中写阿长睡觉时，伸出两脚两手，在床中间摆成一个“大"字，挤得“我"无法翻身，描写真实，亳无讳饰，把一个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了 。
在回顾自己过往的经历时，鲁迅还写了许许多多的人和事，既有对人间美好的温情回忆，也有对旧中国种种灰暗现实的有力抨击 。从这本书中我们可以窥见清末民初的生活画面，了解当时的社会面貌 。
《朝花夕拾》读后感作文300字篇二
《朝花夕拾》这本书通过回忆作者从少年到青年的成长过程中的经历，抒发了作者对童年往事，逝去的回忆和普经的故人老友们的怀念之情 。
其中，我读后最有感触的是《从百草园到三味书屋》这篇散文，文章分为两部分，一部分介绍了作者儿时在百草园的自由散漫快乐的生活，另一部分介绍了作者在三味书屋枯燥乏味的读书生活，表达了作者提倡儿童回归自然，放飞天性以及对孩子天真、烂漫、快乐的赞美与向往 。这篇文章一反鲁迅之前的沉重的笔风，字句中流露出对儿时快乐、无拘无束的生活的怀念，让读者也不禁回想起小时候天真烂漫，充满童真童趣的美好时光，想必鲁迅先生在写这篇文章时也十分喜悦吧 。
《朝花夕拾》这本书不仅是作者干净而纯粹的童年的回忆，也反映了当时的社会面貌，更是对当时封建腐败社会的批判 。
《朝花夕拾》读后感作文300字篇三
鲁迅先生对教育十分关心，在他的多篇文章中多有涉及 。无论是对当时封建教育的讽刺还是批判，都表现出鲁迅先生对下一代教育的深深关切 。
在《二十四孝图》中，“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》，另想到别国的儿童用书的精美，自然觉得中国儿童的可怜 。父母用成人的方式要求孩子，一条条的规则框住了孩子们的天性 。在《五猖会》中，因为父亲要求我背书，“开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思 。
虽然鲁迅先生已经故去，但他的思想理念依然得到传承，现今的教育环境已经有了巨大的改善，我们拥有了更多的学习资源，拥有了更多发展空间，拥有了更多可以发表自已观点的平台 。
《朝花夕拾》读后感作文300字篇四
在《朝花夕拾》中,有很多篇文章都体现了鲁迅对儿童教育的观念和思想 。
《五猖会》里，作者通过记叙儿时去看五猖会前,父亲要求他背书的事,斥责了那些扼杀儿童天性的封建式教育 。在《从百草园到三味书屋中》，作者将百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活进行对比,批判了封建教育制度对儿童天性的束缚和损害 。《二十四孝图》中，鲁迅认为“卧冰求鲤”、“郭巨埋儿”、“老莱娱亲”等事非但不会教育好孩子,还起到了反效果 。从这几篇文章都能看出鲁迅先生的教育观点—不扼杀儿童的天性，反对封建迷信和封建孝道，给予儿童自由和发展的空间 。
但鲁迅并不是反对学习，相反他认为学习是人生常态 。因为学习，才让他遇见了严谨又民主的藤野先生，有追求的范爱农……通过学习，他的内心变得强大，勇敢面对困难和挑战;不断地学习，促使他找到一条属于自己的道路，用思想拯救国民;终生的学习，铸炼了他不屈的灵魂，成为了民族的脊梁 。
《朝花夕拾》读后感作文300字篇五
这几天，我读了一本书，叫《朝花夕拾》 。这本书是鲁迅写的，写的是鲁迅的往事 。它是一本家喻户晓的散文集 。是一本必读的散文集 。是一本如良师益友的散文集 。
《朝花夕拾》不只是为少年儿童写的，但写了许多关于儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年龄的增加，我们总能从中读出不同的味道来 。
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