4.要设法发出求救信号 ， 可向外打手电 ， 或抛出小的软的物件 ， 避免叫喊时救援人员听不见 。5.如果火势逼近 ， 又无其它逃生之路时 ， 也不要仓促跳楼 ， 可在窗上系上绳子 ， 也可临时撕扯床单等连接起来 ， 顺着绳子下滑 。
（四）火灾中的疏散 疏散是将受火灾威胁的人和物资疏散到安全地点 ， 这是减少人员伤亡和物资损失的重要措施 。疏散时就注意以下几点： 1.疏散人员要优先疏散老人、小孩和行走不便的病、残人员 。
2.疏散物资要优先疏散那些性质重要、价值大的原料、产品、设备、档案、资料等 。3.对有爆炸危险的物品、设备也应优先疏散或采取安全措施 。
4.在燃烧区和其他建筑物之间堆放的可燃物 ， 也必须优先疏散 ， 因为它们可能成为火势蔓延的媒介 。三、灭火器的使用 （一）干粉灭火器 干粉灭火器有手提式、贮压式 。
其性能有普通（BC）和通用（ABC）干粉之分 。干粉灭火器筒体内装的干粉 ， 使用时在压力的驱动下从喷嘴内向外喷出 。
干粉灭火器适用扑救液体火灾、带电设备火灾 ， 特别适用于扑救气体火灾 。这是其他灭火器所难比拟的 。
它也能扑救仪器火灾 ， 但扑救后要留下粉末 ， 对精密仪器火灾是不适宜的 。使用方法及注意事项： 1.手提式干粉灭火器使用时 ， 一种是将拉环拉起 ， 一种是压下压把 ， 这时便有干粉喷出 。
但应注意 ， 必须首先拔掉保险销 ， 否则不会有干粉喷出 。2.手提式干粉灭火器喷射时间很短 ， 所以使用前要把喷粉胶 。
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消防安全教育教案11篇
一、教学目的： 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主 ， 防消结合”的消防工作的基本方针 。2、了解消防安全常识 ， 火灾扑救常识 ， 重视安全 ， 珍惜身命 。3、掌握灭火方法 ， 自救与逃生的方法 ， 化险为夷 ， 转危为安 。二、教学活动重点：消防安全常识 ， 扑救常识 ， 灭火方法 三、活动准备：收集一些：消防安全事故、实例 。教学过程： （一）导入课程 1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力 XX年4月5日上午 ， 山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生 ， 在10名教师带领下 ， 到七八里外的山上春游 ， 发生因学生野炊引发大火 ， 当场烧死学生29名 ， 重伤1名 ， 轻伤3名的恶性事故 。2、学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例” ， 以增强 ， 火灾预防意识 ， 安全意识 （二）分组讨论消所安全应注意的事项 ， 火灾扑救的方法及逃生方法 ， 提出问题引起学生思考： （1）校园防火应注意什么？ （2）外出野炊应注意什么？ （3）发生火灾时应如何报警？ （4）火灾扑救有哪些方法？ （5）人身着火时如何自救？ （三）学生发言（一两个小组代表） （四）学习教材内容 （1）火灾的概念： 火灾 ， 就是在时间和窨上失去控制的燃烧 。一般说来 ， 引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾
消防安全最重要俗话说：“水火无情”；“贼偷一半 ， 火烧全光” 。
这一点也没有错.有多少例子可以证明.火灾大多数是在不经意的情况下就可能发生啦.可能就丢了一个烟头 ， 就会引发一场大的火灾. 有很多得人在一旦遇到火灾的时候 ， 就会发生一种心理上的慌乱 ， 就是平时学会了一些逃生的方法也给忘了.在遇到火灾的时候 ， 一定不能慌乱 ， 要有顺序的逃生 ， 报警.无论在学校还是家庭中 ， 一旦发生火灾事故 ， 那便会是影响巨大、损失巨大 ， 直接影响学习、工作的正常进行 。由此可观 ， 火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题 。
它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失 。随着社会生产力的发展 ， 社会财富日益增加 ， 火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律 。
退一万步来说的话 ， 即使火灾不可避免地发生了 ， 那么我们作为一个热爱生活的中学生就应当学习并掌握消防知识 ， 例：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识等 。发生火灾时 ， 如果被大火围困 ， 特别是被围困在楼上时 ， 在拨打了119报警电话后 ， 我们应千方百计设法自救 。
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