如火势不大 ， 可浸湿棉被、毯子等披在身上从火中冲出去 。此时 ， 要当机立断 ， 切不可犹豫不决 ， 以免火势越烧越大 ， 错过逃生时机 。
身处烟雾捂口鼻 若被困周围烟雾很大 ， 这可比火更为可怕 。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体 ， 如果不加防备 ， 就会被有毒有害烟气熏倒 ， 这往往是火灾事故中死亡率最高的原因 。
如果一定要冲出烟雾区 ， 必须用湿毛巾等捂住鼻嘴 ， 尽可能地猫腰贴地跑出 ， 这样才能减少烟气的吸入量 ， 以免中毒倒下 。如果建筑物有避难房、疏散楼梯的 ， 可以先躲进避难房或由疏散楼梯撤至安全地方 。
如多层建筑物火灾 ， 楼梯已被烧断 ， 或者火势已相当猛烈时 ， 可以利用房屋的老虎窗、阳台、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生 。如生命受到威胁 ， 又无逃生之路时 ， 可以用绳索或将床单撕成条状连接起来 ， 一端拴在固定物件上 ， 再顺着绳索或布条滑下 。
如果万分情急决定跳楼出逃时 ， 可先往地下抛出一些衣物棉被等 ， 以增加缓冲 ， 然后手扶窗台往下滑 ， 以缩小跳落高度 ， 并尽力保持双脚着地 ， 尽可能地保全性命 。“隐患险于明火 ， 防范胜于救灾 ， 责任重于泰山” 。
我们须自觉承担起校园防火工作的责任与义务 ， 更多的学习和掌握消防知识 ， 遵守各项防火制度 ， 积极参与校园消防工作 ， 使社会形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面 ， 从根本上减少或避免校园火灾事故的发生 。
园是人员高度聚集的公共场所 ， 教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大 ， 各类试验、实习项目和易燃物多 ， 一旦发生火灾事故 ， 影响大、损失大 ， 直接影响教学、科研工作的正常进行 。
因而 ， 我校多年来高度重视校园防火工作 ， 始终把防火工作放在各项预防工作的首位 。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作 ， 学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课 。
为了增强广大学生的消防安全意识 ， 明确消防安全责任 ， 便于同学们学习消防安全知识 ， 我们编辑了这本《中学生消防安全常识》 。本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等 ， 并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容 。
其目的是让中学生通过学习这本读物 ， 了解消防安全常识 ， 熟悉消防器材的性能特点 ， 掌握灭火、疏散、逃生技能 ， 提高自防自救能力 ， 预防校园火灾 。同时 ， 也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料 。
我们期望 ， 通过对消防安全知识的学习 ， 使广大同学做到“三懂三会” ， 即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救 。“隐患险于明火 ， 防范胜于救灾 ， 责任重于泰山” 。
希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务 ， 更多的学习和掌握消防知识 ， 遵守各项防火制度 ， 积极参与校园消防工作 ， 使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面 ， 从根本上减少或避免校园火灾事故的发生 。（一）燃烧的定义 燃烧 ， 俗称着火 ， 系指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应 ， 通常伴有火焰、发光和（或）发烟的现象 。
燃烧具有三个特征 ， 即化学反应、放热和发光 。（二）燃烧的条件 燃烧的必要条件——物质燃烧过程的发生和发展 ， 必须具备以下三个必要条件 ， 即：可燃物、氧化剂和温度（引火源） 。
只有这三个条件同时具备 ， 才可能发生燃烧现象 ， 无论缺少哪一个条件 ， 燃烧都不能发生 。但是 ， 并不是上述三个条件同时存在 ， 就一定会发生燃烧现象 ， 还必须这三个因素相互作用才能发生燃烧 。
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