设计背景
利用生活中废弃的物品，将物品回收再利用，做成可爱的南极小企鹅，通过制作小企鹅从而来了解小企鹅的外形特征 。同时，废弃物的再利用也能启发幼儿形成勤俭节约的品德 。
活动目标
1、幼儿动手动脑利用废弃物做小手工 。
2、在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态 。
重点难点
启发幼儿创造企鹅的动态变化 。
活动准备
废弃的白色纸杯3个（其中一个在外层涂成全黑色晾干） 剪刀、胶水或双面胶，彩笔 。
活动过程
一、话题引出活动中心——小企鹅
师：“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体 。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，你们能猜到这是什么动物吗？”（企鹅）
“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的（教师带领幼儿一起看图片，学企鹅走路）
二、阐述废弃物再利用的好处
1、师：“今天我们要来做一只可爱的企鹅，要用家里用过但已经用不着的东西来做，我们把这样的东西叫做“废弃物”，谁能想一想什么样的废弃物可以做成企鹅？
2、师：“老师这里就有一只用废弃物做的企鹅，你们看一看这是用什么废弃物做的？（纸杯）
3、师：“原来平时不用的东西可以做出这么可爱的小动物，你们想不想做啊？那仔细听一听，看一看，老师是怎么做这只小企鹅的 。
（看制作好的图片）
三、教师说明制作方法，提出制作要求
1、将白色的纸杯剪去底部，再剪开，变成一张类似长方形的纸板 。在这张纸板上先用黑色水彩笔勾画出一对翅膀，一个半圆形的白肚皮，一对可以站立的脚，一张企鹅的嘴巴，和2个小圆圈 。（1个杯子画不下的幼儿可以将第2个纸杯剪开备用），画完以后将这些都剪下 。
2、上色：将翅膀和脚涂成黑色，嘴巴都涂成橘黄色，2个小圆圈当中点上一点黑色用做眼睛 。
3、将已经在家涂成黑色的纸杯倒扣在桌子上 。（先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，这样做比较容易掌握好嘴巴的位置）
4、翅膀和脚可以根据企鹅的动作贴出不同动态中的企鹅 。
四、幼儿自己动手参与
1、提醒幼儿注意剪刀的安全使用 。
2、教师巡察指导 。
五、教师总结欣赏作品
1、相互欣赏作品，让做好的小朋友拿着做好的小企鹅学企鹅走路 。
2、纸杯还可以做成什么？互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西 。
六、延伸活动
1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行 。小朋友们想带它去哪里？
2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯！
教学反思
本节课是幼儿园大班一节手工课，利用生活中废弃的纸杯，将物品回收再利用，做成可爱的南极小企鹅，通过制作小企鹅来了解小企鹅的外形特征 。同时，废弃物的再利用也能启发幼儿形成勤俭节约的品德 。
设计时以猜谜的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力 。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识 。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作 。教师将制作步骤演示给幼儿看，让他们动手制作 。
我觉得本节课的不足之处是在教师演示制作过程的时间较长，幼儿的注意力不能长时间集中，课堂秩序不是很好，我想在今后的教学工作中自己要注意 。
南极企鹅是世界上最具风度的动物 。
它们属于鸟类，却不会飞，常常迈着绅士般的方步，行走在零下60℃的冰天雪地里 。企鹅是卵生动物，雄性企鹅一次只产一个蛋 。
但持续6周的孵化任务却是由雄企鹅承担 。它的腹部犹如一只34℃的保温箱，不用担心企鹅蛋在这里会冻坏 。
在这期间企鹅爸爸要忍机挨饿，为了宝宝，它不能跳到海里捕鱼充饥，全部能量都是从体内贮存的脂肪中摄取的 。谁能不说它是世界上最伟大的“父亲”呢？ 那么企鹅妈妈这时去干什么了？她去储存婴儿的食品 。
她在较温暖、多鱼的海水中游来游击，吞下许多鱼，在体内形成一层厚厚的脂肪 。在小企鹅破壳而出之前，妈妈便会凭着一种时间上的宜觉赶回婴儿身边 。
妈妈的肚子贮存着许多半消化的鱼，为企鹅宝宝准备好了食品 。全球约有250万只企鹅，共有18个品种 。
这些动物很通人性，它们实行一夫一妻制，并且终生厮守，永远忠诚 。它们之间的交流方式是通过声音，例如，嘎嘎叫表示高兴，呻吟表示饭后闲聊，尖中声表示警告等 。
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