8.幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里 。
9.将自己做的月饼带回家 。
幼儿园中秋节主题活动策划书篇5
一、设计意图
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日 。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体 。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神 。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处 。
二、活动目标
1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节 。
2.体验与同伴老师一起过节的快乐 。
三、活动形式
班级集体活动环境布置
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册” 。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书 。
3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛 。
四、家长工作
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享 。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒 。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的 。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化 。
4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开 。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月 。
五、活动内容
(一)主题活动一：中秋的来历活动形式集体
1.活动目标
(1)幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节 。
(2)幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料 。
2.活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片 。
3.活动过程
(1)导入 。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣 。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
(2)向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历 。
教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同 。
教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历 。
(3)扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多 。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
(4)教师像幼儿介绍获取资料的方法 。
师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
幼儿交流自己获取知识的渠道 。
教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道 。
(二)主题活动二：制作月饼
1.活动要求
(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用 。
(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则 。
(3)活动结束后，整理好所有的东西，物归原处 。
(4)准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备 。
2.活动过程
(1)孩子和家长一起制作月饼 。
(2)将做好的月饼放入烤箱中 。
(3)户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与 。
(4)室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏 。
(5)品尝月饼 。
幼儿园中秋节主题活动策划书篇6
活动意图：
农历八月十五是我国的传统节日——中秋节 。中秋节是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，在这一天，大家会通过各种方式来表达心中的愿望，如：挂灯笼猜灯谜，赏月，吃月饼聚餐等等 。《指南》中提到：欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化 。幼儿园的孩子对于过节能够意识到节日的不同含义和人们不同的庆祝方式 。因此，我们想通过本次活动，让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，感受现代中秋节所特有的艺术性 。
活动目标：
1. 通过活动，让幼儿了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节 。
2. 了解中秋节的习俗，体验和同伴共同活动的乐趣 。
3. 各班根据实际，开展诗朗诵、手工、亲子制作、博饼、品中秋饼等相关活动，引导幼儿体会到劳动与分享的乐趣 。
活动时间：
__年9月x日——9月x日
活动准备：
各班级联系实际，制定班级中秋节活动方案，附相片说明，并以班级为单位进行整理 。
活动内容：
1.周一升旗仪式国旗下的讲话，以“我们的节日——中秋节”为主题进行宣传 。
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