2、班主任教师要具体给学生宣讲活动细节 ， 确保活动的顺利、安全 。
3、活动结束后要注意及时清理干净场地 。
七、活动评比
活动结束后 ， 将评选出“人气班集体”、“营业员” 。
幼儿园大班儿童节主题活动方案：《我们的节日》
活动目标：
知道六一儿童节日是自己的节日 ， 体验节日的欢乐气氛 。
尝试自己排演节目 。
参与节日游戏 。
让幼儿知道节日的时间 。
活动准备：教学挂图 ， 学习单 。大、小不等的纸张 ， 画笔 ， 彩条若干 。
活动过程：
一、观看教学挂图 ， 了解六一儿童节 ， 小朋友可以做事情 。
(1)、幼儿观看教学挂图 。
教师：6月1号快到了 ， 这是什么节日啊?我们一起来看看书上 ， 六一儿童节前小朋友在做什么呢?
(2)、集体观察讨论 。
二、教师：六一儿童节前 ， 小朋友为自己节日做了许多准备 ， 我们来仔细看一看 。
图一：这四位小朋友在干什么?
图二：表演前要做什么?
图三：大人们在干什么?
图四：这几位小朋友在干什么?
组织幼儿讨论 ， 我们班六一儿童节的活动 。
(1)、引发幼儿讨论 。
教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢?
(2)、集体交流 。每个小组发表自己的讨论结果 。教师和幼儿共同确定需要表演的节目 。
分组准备：
(1)、教师介绍教师区域活动 。
(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动 。教师在不同的区域轮流进行指导 。
三、教师：我们教师里有几个活动 ， 表演节目区 ， 绘制海报区 ， 大家先想一想你想参加哪一个组的活动 。
教学建议：
(1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动 。
(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲 。
(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动 ， 请家长支持和配合 。
六一儿童节活动方案【篇五】
活动目标：
1、引导幼儿结合经验 ， 通过讨论与协商 ， 共同确定演出活动的内容和方法 。
2、在活动中 ， 发展幼儿与同伴友好合作 ， 互帮互助的良好社会品质以及主动参与、大胆竞争的积极性 。鼓励幼儿积极动脑、努力解决实际问题 ， 提高幼儿动手、动脑的能力 。
3、帮助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现 。
4、感受节日的欢乐气氛 。
5、参与节日游戏 。
活动准备：
1、经验准备：
(1)幼儿在家收看过有关文娱演出的电视 ， 对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的认识与了解 。
(2)幼儿曾有过舞台表演的经验 。
2、物质准备：
(1)活动过程中积累的各种表格、单子等 。
(2)各种色纸、胶水 ， 剪刀、毛线等 。
(3)幼儿用的化妆品(口红、胭脂、白粉等) 。
(4)准备若干份小礼品 。
活动过程：
活动层次一：初步商定节目种类 。
1、让幼儿结合自己的经验 ， 谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么 。在幼儿讨论的过程中 ， 教师要充分尊重孩子的意愿 ， 肯定孩子提出的节目 。对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等 ， 教师也不要横加干涉 ， 应鼓励幼儿先作尝试 。在选择节目时 ， 提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选 。
2、幼儿根据讨论所选出的节目种类 ， 自主结伴 ， 初步确定演出的节目名称及演出人员 。教师巡回观察 ， 并将结伴的结果记录成表格 。
活动层次二：集体讨论 ， 确定节目名称及合作人 。
1、展示幼儿合作的表格 。观察了解全班幼儿是否人人参加 ， 每一个节目的合作人数是否合理 ， 并引导幼儿就以上两个问题展开讨论 ， 共同解决问题 。
2、在幼儿的讨论中 ， 引导幼儿进行调整 ， 通过删减人员或增加人员 ， 解决部分幼儿没有节目的问题 。另外 ， 也可引导孩子扩展重新提出新的节目 ， 以确保幼儿人人都有演出的节目 。引导幼儿自找场地 ， 自己组织 ， 进行节目的排练 。
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