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教师资格国考《中学综合素质》讲师模拟题( 二 )

生活百科小明


A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.忽视家长，与学生直接沟通
17.下列选项属于参考工具书范畴的是( ) 。
A.期刊 B.百科全书 C.标准 D.科技报告
18.以下和“小米和丽丽是舍友”判断不同的是( ) 。
A.阿兰和阿华是同乡 B.小陈和老陈是客家人
C.大琴和小琴是双胞胎 D.小聪和小明是姐妹
19.从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出( ) 。
A.多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸
B.多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸
C.多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸
D.多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸
20.( )是教师同事之间良好沟通的基础 。
A.少争多让，善于倾听 B.容忍异己，理解宽容
C.坦诚相见，赞美欣赏 D.巧用语言，珍惜情谊
21.《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通 。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是( ) 。
A.情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方
B.重大处分时，教师应事先与家长做好沟通
C.在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事
D.对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访
22.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有( ) 。
A.个别差异性 B.阶段性 C.互补性 D.顺序性
23.关于发展的学生观的叙述不正确的是( ) 。
A.发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的
B.发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体
C.发展的学生观就是要求所有学生同步发展
D.发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
24.系统汇集年度时事文献.学科进展和各项统计资料的连续性出版物是( ) 。
A.年鉴 B.手册 C.政书 D.类书
25.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是( ) 。
A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习
26.提高民族素质，实施素质教育，关键是要( ) 。
A.转变学生观 B.加大教育改革的力度
C.转变教育观念 D.建立素质教育的机制
27.“数学家希尔伯特.华罗庚都是教育家 。”由此可以推出的结论是( ) 。
A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家
C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家
28.在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见 。此时，老师应采取的合理措施是( ) 。
A.因势利导，鼓励学生课后探究
B.及时干预，强行制止学生争论
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
29.阅读下列材料，回答问题 。
小明是某中学初一年级的学生，因智力发育较晚，尽管学习很努力，但是成绩却总是很差 。一次考试，他又考了全班的最后一名 。班主任老师当着全班同学的面，对小明说：“你怎么那么笨，多么简单的问题呀，还答不对，你是不是长了猪脑子啊!”同学们哄堂大笑 。下课了，好几个同学围着小明叫“猪脑子” 。小明羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了 。小明的父母问明原因，找到学校 。校长在弄清楚情况后，严肃批评了小明的班主任，要求他在班上给小明道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑小明 。
问题：试对上述材料进行分析 。
30.阅读下列材料，回答问题 。
有一位教育讲师兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是要保护好自己孩子的天赋，别再使其受到学校的侵害!”
问题：请从素质教育的角度对材料进行分析 。
31.阅读下列材料，回答问题 。
张小强，男，14岁，七年级学生，聪明.好动.领悟力强.学习成绩不稳定，起伏较大 。任性，情绪容易激动，遇到不顺心的事，就大吵大闹，且不计后果，具有攻击性 。平时喜欢恶作剧，总是想办法戏弄和欺负其他同学，从中获得心理满足 。上课精力分散，玩小东西，无视课堂纪律，不接受老师的批评 。
在他很小的时候，父母外出务工，由爷爷.奶奶抚养长大 。爷爷.奶奶从小对他很溺爱，只要有人对他提出批评，总是百般替他辩解，导致他无论做了什么错事，都要从别人身上找原因，从不反省自己的错误，自以为是，对周围的人都有很强的敌意和攻击性，有时一个很轻微的动作，都会引起他过激的反应 。

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