高三英语教育教学工作总结3
任教以来 ， 我积极投身于教改 ， 始终保持兢兢业业 ， 勤勤恳恳的工作作风 ， 始终保持旺盛的学习热情和进取欲望 ， 不断汲取现代教育理论的精华 ， 无私奉献 ， 师德高尚 。一学期终于结束了 。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作 。
一、面向全体学生 ， 为学生全面发展和终身发展奠定基础 。
1、创设各种情景 ， 鼓励学生大胆地使用英语 ， 对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度 。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会 ， 以及充分表现和自我发展的一个空间 。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式 ， 发展听、说、读、写的综合能力 。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题 ， 并自主解决问题 。发展学生自主学习的能力 ， 培养学生自主学习的习惯 。
二、关注学生情感 ， 创造民主、和谐的教学气氛 。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态 ， 才能保持英语学习的动力并取得成绩 ， 刻板的情态 ， 不仅会影响英语学习的效果 ， 还会影响其它发展 ， 情态是学好英语的重要因素 ， 因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间 。
1、尊重每个学生 ， 积极鼓励他们在学习中的尝试 ， 保护他们的自尊心和积极性 。
2、把英语教学与情态有机地结合起来 ， 创造各种合作学习的活动 ， 促进学生互相学习 ， 互相帮助 ， 体验成就感 ， 发展合作精神 。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习 ， 尽可能地为他们创造语言的机会 。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道 ， 经常和学生一起反思学习过程和学习效果 ， 互相鼓励和帮助 ， 做到教学相关 。
三、加强对学生学习策略的指导 ， 让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习 。
1、积极创造条件 ， 让学生参与到阶段性学习目标 ， 以及实现目标的方法 。即让学生体会到成功学习的快感 。
2、引导学生结合语境 ， 采用推测、查阅和协调的方法进行学习 。即充分利用好词典 。
3、引导学生在学习过程中 ， 进行自我评价 ， 并根据需要调整自己的学习目标和学习策略 。即教会学生发现适合自己的学习方法 。
新课程改革不是纸上谈兵 ， 后必须要与实践相结合 ， 即将努力学习 ， 积极进取 ， 积极参与课程改革 ， 在课改中不断学习 ， 不断实践 ， 不断反思等有机结合起来 。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累 ， 获得更有效的、更适合学生发展的教学方法 。
高三英语教育教学工作总结4
今年我担任高三班的英语教学 ， 最终一学期 ， 时间较短 ， 任务重 。这一学期来 ， 本人认真研究学生 ， 关注学生 ， 研究课标 ， 梳理知识结构 ， 有计划地落实复习任务 ， 顺利完成教育教学任务 。现将本学期教学工作总结如下：
一、分析学情经过高三一年的教学
基本摸清学生的学习基础 ， 更好的“因材施教” ， 针对不一样的学生 ， 指导和要求也不一样 。其中69班为理科特色班 ， 学生普遍英语基础较好 ， 但也有极少数同学英语有严重的偏科现象 ， 针对这一情景 ， 我采用统抓整体 ， 配合单个辅导的原则 。68班为理科平行班 ， 针对平行班的学情 ， 我采取的是狠抓基础 ， 稳打稳抓 。
二、研究《考试说明》和高考考纲 ， 把教学计划落到实处
1、认真学习课标及《考试说明》 ， 落实教学目标、培养学生本事 ， 研究高考命卷的方向 。
2、认真研究高考 。今年为湖南新课改高考的第一年 ， 任何东西都是新的 ， 认真研究考纲和考试说明 ， 了解的高考要求 。同时还认真分析了近几年高考英语试卷 ， 结合新课改的要求 ， 把握高考英语命题方向 ， 异常是高考新题型 ， 做到心中有数 。注意收集高考信息 ， 使高三英语复习不偏离方向 ， 把有限的时间用在刀刃上 。
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