一、创造良好的学习环境 心理学的研究表明，安静、优美的环境能对人的心理产生良好的影响，使人心情舒畅，精神愉快，不易疲劳 。相反，噪音污染、杂乱无章的地方就会使人烦恼，心情压抑，易与疲劳 。
因此，室内布置整齐和谐，井然有序，有利于激发孩子的学习兴趣，增强记忆力，提高学习效果 。所以在孩子上学伊始，就要为孩子创造益于学习的家庭环境 。
其一，要为孩子安排安静整洁的房间供孩子读书学习，配备书桌、学习用品以及工具书等；其二，建立全家人共同遵守的生活制度，如晚饭后，在孩子学习的时间里，家长也读书学习，不大声说笑，不看电视，不为小事打断孩子的思考，不允许相互干扰等，促使孩子从小就热爱学习 。二、培养良好的学习习惯 让孩子从小养成良好的学习习惯非常重要 。
常言道：“积千累万，不如养个好习惯” 。好习惯，一生受益；坏习惯，贻害终生 。
自古以来，许多有见识的家长，都非常重视培养孩子良好的学习习惯，“孟母三迁”与“断织”的历史故事就是很好的例子 。培养孩子良好的学习习惯，不能只停留在反复地讲道理和单纯的启发兴趣上，而要注重行为练习，因为习惯只有在实际活动中不断地按规律去做才能形成 。
为此，要着重从以下四各方面入手： 1、抓好早期教育 。一般情况下，孩子的生活习惯在上幼儿园时期已初步形成，如吃饭、穿衣、洗脸、刷牙等，而读书、写字、计算这样一些学习习惯是在小学阶段形成的 。
如果家长在这个时期对孩子循循善诱，又严格要求，严格训练，不失时机地养成良好的生活习惯，那么这种按时作息、生活有条有理，能自我服务的生活习惯就能扩展到学习活动中 。如孩子刚上学时，怎样拿笔、怎样写字、怎样做作业等，对孩子的要求应严格，反复练习，多次重复正确的行为，当孩子练得好的时候，就及时鼓励，使其更有兴趣练下去，有了兴趣，就有利于养成良好的学习习惯 。
2、恪守必要的行为准则 。对孩子良好学习习惯的培养，着重点不在讲许多道理，而在于训练孩子恪守必要的行为准则 。
家长要根据学校上课时间，给孩子制定合理适度的作息制度，并要求他严格遵守 。无论是作息时间，还是做作业，都要有相应的规矩，而且无特殊情况不能违反 。
比如：让孩子学习前先把桌子上与学习无关的东西去掉，然后把需要的东西有条理地放好，这样用起来方便，又不碍手碍脚；读书学习时要专心，抓紧时间，不要想别的事，不要受外界的干扰；做家庭作业既要认真仔细，又不拖延时间；做完作业要准备好明天的学习用具，整理好书包，等等 。孩子生活作息有规律，就容易养成良好的学习习惯 。
3、帮助孩子处理好学与玩的关系 。做作业是巩固、理解课堂所学知识的重要方法和手段 。
然而孩子的天性是自由天真、好奇心强、贪玩，常常会因为贪玩忘记了做作业，或因玩得时间过场而不能保证高质量完成作业 。作为家长，应帮助孩子正确处理做作业与玩的关系，既保证孩子能认真按时完成作业，又不过分强制性地去压抑孩子的天性 。
首先要教育孩子重视作业 。在孩子做作业时，家中一定要保持安静，家长说话、做事最好不要弄出太大的声音，更不能随便中断孩子的学习，让孩子感到做作业与家长做重要的一样是严肃的，使孩子明确学习是自己责任，懂得学习自己的首要任务，必须用心认真完成，切实养成做完作业再玩的习惯 。
4、及时与教师沟通 。作为家长应主动与老师沟通，了解老师的要求和孩子的表现，认真听取老师的意见和建议，积极配合老师的工作，共同切磋教育孩子的内容和方法，从而使孩子形成良好的学习习惯，真正成为学习的主人 。
三、注重方式方法，引导孩子热爱学习 每个学生的家长恐怕都会想，如果孩子肯用功读书、学习成绩好一点，那该多好 。可小学阶段的孩子，正是贪玩的年龄，好玩、好动是他们的天性，他们往往管不住自己 。
所以，家长必须教育引导孩子热爱学习，纠正不良习惯 。我的孩子在上一年级的时候，自控力也比较差，常常边学边玩 。
有时做题粗心大意、不细心，作业错了，还责怪家长没有检查出来，令我很头痛 。有一次考试后，孩子无精打采地回到家，我看出他的心理很不是滋味 。
看过试卷后，我们并没有指责他，而是同情地对她说：“没关系，没考好只是暂时的，其实你是能考好的，对不对？没考好的原因就是会的题由于不细心做错了，相信你以后能改掉粗心的坏习惯，下一次一定能考好！”这样做，既保护了孩子的自尊心，又使孩子逐步改正了不良的学习习惯，对学习产生了信心 。所以家长培养孩子不要忽略孩子的年龄特征和心理特点 。
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