三、学校各项活动情况：
积极参与活动 ， 严格要求自我 。认真参加学校组织的各项活动 。一年来未耽误一节课 。上班开会不迟到不早退 ， 严格遵守了学校的各项规章制度 ， 今后一定继续坚持 。
总之 ， 在过去的一年 ， 我取得了一定的成绩 ， 但还有一些不足之处 ， 本人在新的一年一定认真工作 ， 加倍努力 ， 争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩 。
学校教师教育单位工作总结简短4
又到了收获的季节 ， 在上学期50名学生的基础上 ， 本学期又增加了2名学生 。有汗水 ， 就会有希望 。52个学生的低年级大班 ， 教学和管理都显得那么辛苦 ， 但苦与乐总是交杂在一起的 ， 望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑 ， 那就是你的收获 。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结：
一、学生基本情况
大部分学生已经养成了比较好的学习习惯 ， 对数学的学习兴趣也有了较大提高 ， 正所谓兴趣是的动力 ， 学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势 。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯 ， 在全班也起到了辐射作用 ， 带动了一批同学也逐步走向了正轨 。汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生 ， 在本次测试中 ， 由于试题难度的降低 ， 使他们取得了意想不到的好成绩 ， 这对于他们来说 ， 也是一次非常好激励机会 。特别要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写 ， 用天壤之别来形容也毫不为过 ， 为了改变他们的书写习惯 ， 我每天布置他们练习临写字帖 ， 并不断给予鼓励 ， 终于有了巨大的改变和进步 。当然 ， 也有极少数学生 ， 如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位 ， 无论在学习习惯、学习基础、接受能力还是思维能力等方面都存在很大的不足 ， 想提高成绩难度很大 ， 这也是今后教学所需要思考和提高的地方 。
二、课堂教学情况
【学校教师教育单位总结简短】1、创设各种情境 ， 激发学生思考 。放手让学生探究 ， 动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点 ， 让学生进行比较、交流、讨论 ， 从中掌握知识 ， 培养能力;让学生练习不同层次的习题 ， 巩固知识 ， 形成能力 ， 发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法 。
2、结合基础知识 ， 加强各种能力和良好学习习惯的培养 。在重视学生掌握数学基础知识的同时 ， 发展学生的智力 ， 培养判断 ， 推理能力和分析综合能力 。例如：教学万以内数的大小比较时 ， 先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的 ， 再根据位数的多少或位上的数的大小来判断所比较的数的大小 。教学数的读 ， 写法时 ， 在举几个例子后 ， 引导学生总结读法 ， 写数的法则 ， 这个过程本身体现了归纳推理 。
3、及时复习 。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习 ， 以后再逐渐延长复习时间 。该法非常适合低年级学生遗忘快 ， 不会复习的缺点 。努力构建知识网络 。一般做到一小节一整理 ， 形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习 。学生经历教材由“薄”变“厚” ， 再变“薄”的过程 ， 既形成了知识网 ， 又学到了方法 ， 容易产生学习迁移 ， 给学生的创新、实践提供了可能 。
4、批改作业 。针对不同的练习错误进行面批 ， 指出个性问题 ， 集体订正共性问题 。批改作业时 ， 点出错题 ， 不指明错处 ， 让学生自己查找错误 ， 增强学生的分析能力 。学生订正后 ， 给予好的评价 ， 鼓励学生独立完成作业 。分析练习产生错误的原因 ， 改进教学 ， 提高教师教学的针对性 。
5、注重对学困生的辅导 。对学困生进行分层次要求 。在教学中注意降低难度 ， 放缓坡度 ， 允许他们采用自己的方法慢速度学习 ， 注重学习过程 。在教学中逐步培养他们的学习兴趣 ， 提高学习自信心 ， 对学生的回答采取“扬弃”的态度 ， 从而打破上课发言死气沉沉的局面 ， 使学生敢于回答问题 ， 乐于思考 。
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