一份春华 ， 一份秋实 ， 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水 ， 然而我收获的却是那一份份充实 。我觉得自己是幸运的 ， 更是欣慰的 。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中 ， 尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖 ， 让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火 ， 将自己最珍贵的爱奉献给孩子们 ， 用满腔热忱去对待自己的工作和生活 。
教师教研全新工作总结4
在过去的一年中 ， 我能结合《纲要》 ， 不断探索、研究、领会其中的精神 ， 树立了新的教育观念 ， 尊重每一个孩子 ， 能根据幼儿发展的需要 ， 努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境 ， 并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中 。
随着二期课改的不断深入 ， 使我重新认识了新的课程观 ， 让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排 ， 它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点 。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿 ， 通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用 ， 使幼儿所学习的知识更实际化、感性化 。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师 ， 重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行 。每次的教育活动 ，
我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景 ， 让幼儿真正的成为活动的主体 。
能坚持把幼儿的发展放在首位 ， 树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现 ， 善于捕捉孩子的寻常时刻 ， 并加以正确的分析、判断 ， 不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作 ， 及时将幼儿的在园情况反馈给家长 ， 使每个家长安心工作 。能积极开发利用海岛资源 ， 开展教育教学的实践研究;能据据本班幼儿的实际情况 ， 认真制定好各类计划 ， 及时的记录好反馈信息;能深刻领会二期课改精神 ， 并以新的课程观指导实践;能经常反思自己的教育行为 ， 经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展 。
当然 ， 在这过程中我不断寻找自己的不足 ， 不断充电 ， 提高自身素质 ， 努力完善自己 ， 争取使自己的教学水平更上一层楼!
教师教研全新工作总结5
忙碌的时光总是过得很快 ， 为期一年的交流在留恋中结束 。在这一年里 ， 我始终以开放的积极心态 ， 面对城乡差异与工作压力 ， 努力的学习与工作 。在这里 ， 我首先被朐小老师的工作热情所感动 ， 我也向他们一样全身心地投入到工作中 ， 并且感受到了工作的快乐 。在胊阳小学 ， 我收获了很多 ， 现将这一年的学习工作总结如下：
一、完善师德 ， 提高修养
“春蚕到死丝方尽 ， 蜡烛成灰泪始干” ， 朐阳小学教师的敬业精神 ， 使我对教师这个职业的职责和使命 ， 有了更深的认识 。交流这段时间让我深深体会到作为一名教师 ， 必须全心全意地热爱自己的工作 。
在工作中 ， 我始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生 ， 全身心地扑在教育事业上 。“没有爱就没有教育” ， 我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生 ， 绝不以成绩好坏分优劣 ， 以自己的真诚无私赢得了学生的热爱和尊敬 。同时 ， 与周围人建立良好的人际关系 ， 在教学活动中很好地与老师、学生、家长合作 ， 与人坦诚相处 。
二、虚心学习 ， 锤炼业务
“读书—思考—实践—反思—总结”是我每天学习生活的重要组成部分!我仔细阅读 ， 潜心研究 ， 认真钻研 ， 深入思考 ， 从理论上武装了自己 。回想这些日子 ， 真的觉得充实而满足!因为我不仅“浇灌着” ， 更在“收获着”!
短短一年内在诸多老师的引领下 ， 从课堂教学、班级管理到班级文化建设 ， 自己都有了较大层次的提高 ， 积累了比较丰富的课堂教学实践经验和班级建设经验 ， 学会了课件制作 ， 班级文化版面建设和班级网页 。完成了近两万字的读书笔记 ， 撰写了_余篇教育随笔与教学反思 ， 制作了x个课件 ， 听了近_节课;参加了研说教材活动 ， 学校还授予了“研说教材贡献奖”;在朐阳小学与五井小学研说教材交流活动中 ， 我作了展示 ， 受到两校的好评 。
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