凡事预则立，不预则废 。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程 。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿 。接下来是关于九年级下学期物理学科教学计划的文章，希望能帮助到大家!
九年级下学期物理学科教学计划1
一、学期教学目标：
(一)知识与技能目标
〈一〉知识目标
1、知识点：
⑴知道波长、频率和波速的关系 。了解波在信息传播中的作用 。知道光是电磁波 。知道电磁波在真空中的传播速度 。
⑵能描述物质的一些属性 。尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来 。了解物质的属性对科技进步的影响 。
⑶初步了解半导体的一些特点 。了解半导体材料的发展对社会的影响 。初步了解超导体的一些特点 。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响 。初步了解纳米材料的应用和发展前景 。有保护环境和合理利用资源的意识 。
⑷通过实例了解能量及其存在的不同形式 。能简单描述各种各样的能量与我们生活的关系 。通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化 。
⑸知道能量守恒定律 。能举出日常生活中能量守恒的实例 。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识 。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性 。能通过具体实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系 。
(6)能结合具体事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点 。了解核能的优点和可能带来的问题 。了解世界和我国的能源状况 。对于能源的开发利用有可持续发展的意识 。
2、自主点：
⑴联系能量守恒学习有关能源的知识;
⑵自主学习半导体、超导体等等 。
3、综合点：
在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的结构关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等 。
4、拓展点：
联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展 。
5、创新点：
运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明、小制作 。
〈二〉技能目标
1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;
2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题;
3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;
4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作 。
(二)过程与方法目标：
1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法;
2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯 。
(三)情感态度价值观目标：
1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神;
2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质 。
二、学生基本情况分析：
初两个班共有学生57人，其中男生31人，女生26人 。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、、学习态度与学习方法等几个方面分析一下：
两个班学生整体物理学习水平都不算好，一班有尖子生，但两极分化严重 。二班学生学习水平比较均匀，但整体处于弱势 。两个班的纪律还行，一班略好一些 。两个班的同学共同的缺点是：自主学习的意识较差，并且没有养成一些好的学习习惯，绝大多数同学没有适合自己的有效的学习方法 。
(一)知识基础：
学生在小学的自然课和一学期的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了简单的运动、声、热、光、电现象，以及力学等基础学科中最基础、最基本的物理知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从物理观方面去分析，学生对自然界和身边的物理现象的认识也是浅显的 。
(二)技能和能力发展水平：
我校初三学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的知识结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在具体教学中应注意纠正这种倾向 。另外，学生虽然有一定的基础，对这门课程了解不深，不扎实 。应加强引导，提高学生的学习兴趣，把学生引入物理世界，争取取得好的中考成绩 。
(三)学习方法水平：
大凡理科知识的掌握，着重于理解，物理知识的学习和掌握，表现得尤其突出，大部分学生已经掌握了较正确的物理学习方法，能够掌握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的物理知识和规律解释各种自然现象，在具体教学中，应避免学生“死学知识，学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来 。
推荐阅读
- 学霸成绩下降惩罚自己文 学霸成绩下降惩罚自己
- 机油什么颜色需要换 什么颜色下要换机油
- 两眼一睁开始竞争下一句是什么
- 格外造句三年级下册 格外造句
- 什么情况下飞机需要空中放油
- 落魄心烦的句子
- 七年级班级工作计划第一学期 关于七年级班级的工作计划
- 触漫怎么买下架的衣服
- 九年级化学教学计划第一学期 关于九年级上化学教学计划与实施
- 想找一下世界未解之谜有那些 最好有图片看