3、跟踪考核鞭策人 。我们在总校办公室建立了教师个人业务档案 ， 一人一档 ， 分类保存 ， 详细记载教师履行职责情况和成长轨迹 。我们还制订了《建淮乡教师(教干)一体化考核实施方案》 ， 实施教师一体化考核 ， 考核结果记入教师业务档案 ， 作为晋职、评优、奖励、表彰的主要依据 。
三、通盘思考 ， 优质教育资源不断扩大
1、完善小学布局调整 。新学期 ， 我们又撤并了邱家、八关两个教学点 ， 较好地解决了教学点教研难、经费缺、师资不配套等问题 。目前 ， 我乡中小学仅有初级中学1所 ， 完小3所 ， 教学点1个 。
2、巩固“四配套”成果 。“四配套”建设期间 ， 我们早规划、高标准、快建设 ， 为此我们中小学分别承办了全区“四配套”基础设施建设现场会 ， 中学还代表淮安市迎接了省“四配套验收组”的检查和调研 ， 均得到了兄弟乡镇和与会领导的高度评价 。“四配套”配置期间 ， 我们确立了“提高一项认识、抓好两项管理、控制三项数据、强化四项督查”的四配套长效管理机制 ， 一项认识即不断加强对“四项配套工程”长效管理机制的重要性的认识 。
两项管理指对物的管理 ， 建好三帐(统计帐、明细帐、低质易耗品帐) ， 对人的管理 ， 成立班子 ， 专人负责 ， 配齐教师 。控制三项数据 ， 即确保器材使用率 ， 降低物品破损率 ， 提高新器材的补充率 。强化四项督查 ， 就是要定期对学校“四项配套”设施设备的登记、维护、使用和管理工作进行督查 。正是因为管理到位 ， 九月份 ， 建淮中学成功举办了有300多人参加的淮安市“四配套”工程管理现场会 。“四配套”到位期间 ， 我们又在扩大社会影响上做了尝试 ， 请所有学生家长和乡村干部来学校参加教学开放日活动 ， 向社会人员开放“四配套”建设成果 ， 目睹教育改革取得的新成就 ， 了解飞速发展的楚州教育 。
四、统筹兼顾 ， 规范管理力度不断加大
1、落实“管理规范” 。我们不但重规范、学规范、用规范 ， 我们还在守规范方面建立长效机制 。对照《江苏省中小学管理规范》的具体精神和要求 ， 我们对原来的管理制度作了进一步调整和修订 ， 统一编印了《建淮乡学校规范管理制度汇编》 。建淮中学、中心小学分别接受了市办学水平评估和省规范管理督导检查 ， 均得到检查组领导高度赞扬 。
2、狠抓安全稳定 。以“平安校园”创建为抓手 ， 将预防作为安全工作重点 。特别加大了隐患环节的整治力度 ， 多次协同乡政府、派出所 ， 整治了非法接送学生车辆 ， 杜绝了拖拉机、三轮卡、马自达等不安全车辆接送学生现象 。将息访作为稳定工作重点 。我们通过“人盯人”的责任体制 ， 把工作做到门上 ， 先后多次召开会议 ， 宣传上级有关政策 ， 讨论解决有关问题 ， 最大限度地遏制上访和集访 。将收费作为行风工作重点 ， 坚决规范收费 ， 开学初 ， 我乡中心小学代表楚州区接受了省义务教育阶段规范收费检查 ， 规范收费工作得到了检查领导充分肯定 。
3、提高普及水平 。我们按照省新义务教育法督查组3月8日在我乡建淮中学提出的要求 ， 狠抓入学、扶贫、“控流”等工作 ， 依法保证了入学率、巩固率、升学率等指标全面达标 。教育宣传、健康知识教育、转移劳动力培训等其它各项目标亦已超额完成 。
正当我们全面完成全年目标之际 ， 区教育工作会议又一次为我们明确了发展目标、理清了发展思路、注入了发展动力 。为了将这次会议精神贯彻落实好 ， 前阶段 ， 我们组织了多层次、多形式、多轮回的学习讨论 ， 实现了人人知晓会议精神、人人领会精神实质 。下阶段 ， 我们还将在今后的工作实践中贯彻执行会议精神 ， 为此 ， 我们对下年的工作作了如下初步思考：围绕一条主线、优先两个发展、明确三级重心、强化四种意识、突出五项重点、坚持六大策略 。一条主线是指紧紧围绕人民满意、内涵发展这一标准;两个发展就是学生全面发展、教师专业发展;三级重心指的是学前教育抓规范、小学教育抓特色、中学教育抓质量;四种意识 ， 即目标意识、学生为本意识、依法治教意识和均衡发展意识;五项重点是指教育目标的完成、教育法规的执行、素质教育的实施、师资队伍的建设、课程改革的推进;六大策略就是人才强校策略、科研兴教策略、精神引领策略、特色构建策略、规范管理策略和整体推进策略 。
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