总之 ， 作为班主任 ， 我想着重在以下几个方面对学生进行引导：
首先 ， 加强责任、感恩教育和文明礼仪教育;
其次 ， 加强心理疏导 ， 帮助学生做好从高二到高三的过度 。
第三 ， 引导学生合理安排各科的学习时间 ， 培养他们的学习自主性 。指导他们结合自身特点制订学习计划 。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学 ， 共同提高 ， 充分利用周围学生的学科优势 ， 发挥团队作用 。
第四 ， 是在高二下学期紧张的学习的情况下 ， 抓紧时间多看参考书 ， 多作练习题 ， 为高三打基础 ， 对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关 。使每个学生将来都能实现自己的理想 。
第五 ， 积极开展班、团队活动以及主题班会 ， 使学生在快乐生活、学习的同时 ， 提高自身修养 。
在本学期的班主任工作中 ， 我还要积极参与“和谐德育”课题的研究与实践 ， 从方法到理论 ， 不断探索 ， 为该课题在今年顺利结题做出自己的贡献 。
2022年班主任教学工作计划6
新学期已经开始 ， 学校的各项教学工作已陆续进入正常运行 。在本学期我担任初一(10)班班主任一职 。为了本学期能顺利开展各项工作 ， 根据学生的实际情况 ， 这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风 ， 全面提升我班各科成绩为重点展开 。
一、全面配合学校工作 ， 加快自身发展
将遵照学校德育工作要求 ， 着重加强确立健康的自我意识 ， 自觉抵制不良行为思想的诱惑 ， 形成良好的行为习惯和思想品德的引导 ， 开展多种适合学生特点的教育活动 ， 促使他们健康成长 。坚持以师生的可持续发展为本 ， 落实道德建设纲要 ， 系统科学的开展生命教育 ， 提升人文素养 ， 进一步落实弘扬民族精神教育 。配合学校开展的各项活动 。利用学校提供的各种德育资源 ， 实现德育工作与教学工作结合 ， 行为规范和自主管理相结合 ， 以期不断完善学生人格 ， 实现主体价值的张扬和超越 。
二、加强班风学风建设 ， 树立良好的学习风气
①抓好学生常规 ， 重新制定班规 。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交 ， 并于第一节课前 ， 由各科课代表把作业交到任课老师处 ， 学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求 ， 认真听讲 ， 积极提问;中午准时进教室 ， 做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作 。
②注重班级文化建设 。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化 ， 根据形势要求 ， 配合重大纪念活动及时更换班级黑板报 。
③完善班级管理制度 。全面整顿班干部队伍 ， 进行改组重建 。完善班级奖惩制度 ， 全面提高学生在纪律方面的自我约束力 。
常言道：榜样的作用是无穷的 。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生 ， 用她(他)们的学习态度和精神做榜样 ， 影响班级中的其他同学 。同时加强对后进生的爱护 ， 引导这批学生自觉参加学习生活 ， 激发他(她)们的学习激情 ， 提高学习兴趣与成绩 。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育 ， 深入学生当中做好思想教育 ， 树立正确的班风学风 。
三、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用
班级公约是规范学生行为的标准 ， 利用此法可以有效的帮助班主任管理学生 ， 更能为班干提供管理班级的依据 ， 这也能更好的发挥班干的小助手作用 。任用班干应通过民主投票选举 ， 让学生挑选自己信得过的`学生担任班干 。对产生的班干明确各自的职责 ， 团结协作 ， 共同管理班级 。同时设立纪律委员 ， 加强纪律管理 。
四、加强各学科教师的协调 ， 全面提高各学科成绩
协调好各科之间的关系 ， 使各学科教师能够各尽其能 ， 做好学生的辅导与教学工作 ， 各门学科都能均衡发展 ， 全面提高学生的各科成绩 。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高 。
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