五、确立班集体的奋斗目标
第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标 。班集体的共同奋斗目标 ， 是班集体的理想和前进的方向 ， 班集体如果没有共同追求的奋斗目标 ， 就会失去前进的动力 。所以 ， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标 ， 这个目标应是远期、中期、近期目标的结合 ， 逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应 ， 形成强大的班级凝聚力 。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际 ， 制定出本班的奋斗目标 。在实现班集体奋斗目标的过程中 ， 要充分发挥集体每个成员的积极性 ， 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程 ， 每一集体目标的实现 ， 都是全体成员共同努力的结果 ， 要让他们分享集体的欢乐和幸福 ， 从而形成集体的荣誉感和责任感 。
六、正确运用“德育考核评比”
上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作用 。本学期在评价中继续坚持做到“激励胜于颂扬 ， 表扬胜于批评”的原则 ， 让学生“在鼓励中发扬成绩 ， 在微笑中认识不足” ， 在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶 ， 情的感染 ， 懂得理的澄清 ， 保证学生的健康成长 。
七、协调与家长的关系 ， 开好家长会
孩子的进步 ， 集体的成长 ， 离不开教师 ， 也离不开家长 。在校外 ， 我会经常与家长联系 ， 交流学生的思想和学习情况 。对学生的优缺点不夸大 ， 也不缩小 ， 采取与家长共同研究和商讨的态度 ， 争取和家长的配合 ， 推动家庭和校外教育 ， 促进学生德、智、体全面发展 。在家长会中可以打破以前老师说学生听的的模式 ， 家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑 ， 学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受 ， 做到人人互动 。
八、循循善诱 ， 做好“问题生”的转化工作
由于“问题生”往往和老师有隔膜 ， 存在抵触或逆反心理 ， 所以一定要注意技巧 。我认为以下几点很重要：
第一 ， 充分尊重爱护学生 ， 不能损伤学生的自尊和自信 ， 因为只有对学生发自内心真挚的爱 ， 才能给他们以鼓舞 ， 才能使他们感到无比的温暖 ， 才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火 。
第二 ， 要注意表扬和批评艺术 。对学生宽容但不能放纵 ， 严格但不能苛刻 ， 这对问题生尤为重要 ， 他们往往看不到自己的优点和长处 ， 容易自卑 ， 孤立封闭自我 。这就要求我们善于抓住他们的闪光点 ， 让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉 ， 从而产生追求上进的源动力 。
第三 ， 要为问题生转化创造良好的环境和氛围 。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合 ， 让他们多关心、指导 ， 帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我 ， 同时 ， 取得家长的理解、信任和支持 ， 做好坚强的后盾 。
对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系的方法;对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后打电话向我报到的办法 。
总之 ， 我将尽自己的努力 ， 带好学生、管好班级 ， 为教育贡献力量 。
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