一节课的时间是非常有限的，在课中应把握好每分每秒，使学生的学习更有效，这要求教师教学语言要简洁精练，引导要清楚明了，但这点我做得不够好，教学语言不够精练，引导的不够细，使得时间的有效性没有把握住，导致课还没完就匆匆结束了 。总之，信任学生，凡是能让学生自己学会的，让学生自己去学会；凡是能让学生自己去做的，让学生自己去做；凡是能让学生自己去讲的，让学生自己去讲 。
让学生真正参与到课堂学习中，做学习的主人 。
你好！ 教孩子认识钟表，必须结合日常生活来进行，具体步骤如下： （1）教孩子先认识钟面：认识时针、分针，懂得时针走一个数字，分针则要走一圈，就是一个小时 。
（2）拨针认钟点：家长拨分针，让孩子观察分针和时针的变化 。让孩子懂得分针从“12”走回到“12”时，时针前进一个数字，就是一个小时 。
同时，让孩子知道分针从“12”走到“6”，时针在两个数字中间，就是半小时 。孩子弄懂后，可由家长报时，让孩子拨分针，以增加兴趣，巩固印象 。
（3）让孩子看图画钟点 。（4）让孩子看图认钟点 。
（5）外出参观钟表店，根据时针、分针的指向，辨认几点钟 。
小学？初中？一、基本知识：1、汉语拼音，学习轻声，认识大写字母，背诵字母表2、学会常用汉字358个，能读准字音认准字形，理解字义，学习音序查字法 。
3、学过的词会读，会写，会用，学习感叹句，祈使句，能用词造句 。4、学习朗读课文，理解课文的方法，背诵课文 。
5、能理顺次序错乱的句子，学习按一定顺序观察图画能写几句连贯的话，会使用逗号，感叹号 。重点：1、学习358个生字，能读准字音，认准字形，理解字义，能用部分词造句 。
2、能理顺次序错乱的句子，能看图写几句意思连贯的话 。会使“，。
！” 。3、朗读课文，学习理解课文的方法，会背诵指定课文 。
第一单元字词句（一）·利用熟字学生字·读句子学词·看图学词·看图学句子·有语气地读句子单元训练要求及重点本单元共9课，按字、词、句的先后顺序排列，识字1-4课，训练重点培养学生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起来的方法学生字学词：5~6重点训练，培养学生看图理解词和读句子理解的能力学句：7-9课训练重点1、继续培养看图理解句子的能力，初步感知了解双宾语句和并列复句的形式2、继续培养学生有语气地读句子，认识感叹号，理解句子的意思，能读出表示赞美和请求的语气单元练习：1、记熟字母顺序，会按顺序认读写 。2、会看图写话会用“ 。
？ ！”3、写字训练让学生注意每部分所占田字格的位置及每个笔画从哪起笔，到哪收笔 。注意把字写紧凑，写匀称 。
第二单元：本单元有两篇精读课文，2篇略读课文 。四篇文章是围绕朗读安排来的 。
在一年级朗读训练的基础上，继续培养培养学生能读出长句中的停顿，在照样子读. 听说读写训练2内容：共同说，听，说，读、写重点：用音序查字典难点：看图写话要求写通顺、连贯、完整，字迹工整，不写错别字 。第三单元：本单元有3篇精度课文，2篇略读课文 。
这五篇课文除了适于儿童读，充满儿童情趣外还有内容丰富的对话 。重点训练读出句子的语气 。
听说读写训练3内容：听的训练1、说话训练2，读的训练3写话训练4重点：说和写的训练难点：看图写话通过读的训练，激发学生的自豪感和热爱家乡的思想感情掌握看图写话的方法，有按要求写通顺结合本单元继续培养读的能力第四单元：本单元有2篇精读课文，2篇略读课文 。这4篇课文都是与动物有关的童话，内容健康，情节生动活泼 。
有利于进行朗读训练 。说听读写训练4思想：认真学习，热心帮助别人是我们的美德 。
知识：1、进行听话能力训练2、进行说话和读的训练3、写字训练能力：培养逻辑思维能力重点：说话、写话要有条理第五单元：字、词、句（二）本单元共9课，按字词句的先后顺序排列 。识字有四课，重点是利用汉字特点学生字，要指导学生用偏旁记字的音和义，提高学生的识字能力 。
看图识词有一课，重点是继续培养学生结合句子理解词的能力 。看图学句子三课，训练重点是初步感知承接关系等复句的句子形式 。
听说读写训练5思想：认真学习，掌握新知识知识：1、培养学生认真听话，边听边记的习惯2、观察一种蔬菜或水果说一说3、读短文，写一段话，正确写字能力：培养学生阅读能力 。重点：能写一段话 。
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