满意答案 热心问友 2011-12-051.勤于思考 学而不思则罔 。
在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果 。“勤于思考”有两方面的含义 。
一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背 。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习 。
心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通 。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了 。
2.置疑精神 小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步 。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长 。
因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化 。3.勇于发问 学问学问，学习本身是离不开发问的 。
好奇是一种可贵的品质 。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展 。
有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错 。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为 。
所以，你一定要继续保持发问的勇气！有时你可能对于提问有很多顾虑 。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢？并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑 。
所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难 。4.善于练习 学习是离不开练习的 。
俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性 。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了 。
没有经过练习的知识是不会牢固的 。在必要的时候，还应该进行强化训练，以增加运用知识的熟练程度 。
需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的 。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止 。
心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限 。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用 。
因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏 。以上是关于学习方法的一般性的建议，它们对于各门功课都是适用的 。
但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法 。比如，应该根据不同的学科选择合适的学习方法 。
文科、理科的学习方法会不一样；同是文科，英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异 。又比如，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处 。
有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率 。有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势 。
其实这些东西不是刻意去学习、记忆的，而是人们平时有意或是无意接触到，出于好奇或兴趣慢慢积累的，比如中学的历史课，会有一些历史事件、人物、典故什么的，你觉得很有意思所以就容易记住咯 。
要说推荐什么书嘛，历史方面的可以看看《史记》、《资治通鉴》，里面有很多有意思的历史事件和人物，外国的就如希腊神话、罗马神话之类的 。
其实现在网络这么发达，人们获得信息很方便，当然你也可以去附近有规模的图书馆看看，都有分类，古今中外、包罗万象，总有你感兴趣的，读书是个好习惯，能在信息时代还有读书习惯的已经不多见了 。
一、选择好学习环境，首先要让自己静下来，选择一个安静的环境 。
二、培养自己学习的兴趣，兴趣是最好的老师多读多看多写..
三、多多鼓励自 己，学会一道题，记住几个公式，都要有成功感..这样才让自己有兴趣.最开心的时候用来说自己最头痛的东西 。
四、合理安排好 时间了.. 学会调节和利用自己的生物钟，事半功倍
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