3.处理好过程与结果的关系
新课程提倡以学生为主体，让学生在探究活动中体验获取知识的过程，因此，教师要善于发挥引导者、组织者的作用，引导学生对活动进行反思、总结，达成共识，来完成教学目标 。
四、复习
1.明确方向，制定目标，选好资料
首先要认真研究中山市20__年《中考化学考试说明》 。对九年级化学学科的考试性质、内容、形式及试卷结构和题型示例都有清楚的说明， 特别从指要的修订内容，我们可以获得许多重要的信息，它反映了20__年中考的新要求，因此必须仔细的研究它，确定复习的目标，把握中考的重点和方向 。
2.紧扣课本、巩固“双基”，限量用题
中考试题往往是“题在书外，理在书内”，突出“双基”的考查，是中考永恒的主题，只有落实基础，才能以不变应万变 。在复习选题上，精选历年各地中考试题，可纵横展开，也可多步设问，逆向思维等，这样，同学们才能真正透彻的理解这些典型试题，做到举一反三，触类旁推，收到“以一当十”的效果 。切忌因为开放性试题的出现，盲目搞“题海战术” 。
3.重视实验、科学训练、提高能力
近几年中考化学关于实验知识的考核力度明显加强，分值有所增加，其试题的设计注重联系生活实际，强调知识的迁移和灵活应用，另外，实验考核中还涉及对基本实验的“设计”与“评价”以及“处理有关实验过程中的安全问题”等，这无疑是一种更高的实验能力考查的要求，因此，在实验复习时要多总结和多思考 。同时，对中考中出现的新题型要适当的训练，讲究方法，用心体会，反思总结，提高能力 。
五、教学进度(略)
初中化学教师2022教学工作计划5
一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想
1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本 。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高 。对课本内容引申、扩展 。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高 。
2、立足双基 。重视基本概念、基本技能的复习 。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解 。
3、提高做题能力 。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力 。
4.分类教学和指导 。学生存在智力发展和解题能力上差异 。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智 。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺 。
二、复习的具体做法
1、循序渐进 。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程 。第一阶段的全面复习必不可少 。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透 。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西 。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练 。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练 。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性 。
3、进行题型分析，掌握解题规律 。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的 。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的 。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练 。教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎 。
三、加强信息反馈，及时调整教学计划
1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合 。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解 。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性 。也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作 。
2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息 。
教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展 。多少可以反映他们对教学内容的理解程度 。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序，达到教与学的和谐 。
推荐阅读
- 教师个人年度工作计划范文 教师年度工作计划优秀范文
- 初中语文教师工作计划2022 初中语文教师工作计划10篇
- 小学英语教师个人校本研修工作总结 英语教师个人校本研修工作总结
- 新学期寄语幼儿园 新学期寄语幼儿园老师
- 2022年妇联工作计划重点 2022年妇联工作计划
- 教师教学工作计划范文 教师培养工作计划范文
- 2022年秋季学期教师个人工作计划 2022有关学期教师工作计划范文
- 指导青年教师工作计划 指导教师工作计划
- 贵阳市中小学2021-2022校历 贵阳市2023-2024学年度中小学
- 贵阳市中小学2023-2024学年度第一学期校历