3、研究校本研修策略，开展专题研究
本学期继续努力探索校本教研模式，使互动式、参与式教研走近教师 。不断转变教研活动方式，努力创设宽松、民主、和谐的教研氛围，发挥教师群体的作用，重点解决教学实践中遇到的实际问题，使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展 。提高教师学科素养，使互动式、参与跟进式教研走向深入 。特别是针对各校青年教师，以核心教研组为依托，开展系列研修活动 。
4、深化课题研究，以课题研究带动教学，提高教师的教学水平 。
以《化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探索》为研究课题，跟踪、指导部分学校深化课题研究，通过研究课、案例、教学反思、撰写论文等形式展示研究，并将成功的经验进行实验推广，促进教学理念向教学行为的转化，真正做到以科研促课改，以科研带动教学 。
5、加强课堂教学研究，培养科学素养，全面提高教学质量 。
初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，注重体验，掌握方法，发展能力，健康发展 。要进一步转变教师的教学行为 。继续倡导探究式、合作式教学，注意创设问题情景，引导学生积极、主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题(或问题组)组织教学，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，不断熏陶对科学的理解与情感 。
6、加强教师队伍与教研网络建设
(1)加强学科组建设 。在保持队伍稳定的前提下，加大学习与培养力度，注重学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进经验 。开展参与跟进式教学指导策略研究，对新教师跟踪培养，提高青年教师业务知识功底，使教师知识归纳、规律总结准确到位 。对骨干教师以转变教学理念为重点，研究教学方式和学习方式的改革，扎扎实实地提高化学教研质量 。
(2)加强站建设，利用好初中化学网上论坛，为教学教研提供良好的信息平台 。同时加大教学资源库建设，充实教学案例和视频课例 。
(3)充分发挥教研管理职能，促进教师队伍的专业化成长 。充分发挥省、市级优秀教师、教学能手、教学评优获奖者的示范作用，讲成绩、讲风格、看贡献，及时总结
交流经验，树立团队意识，提高服务意识，激发教师的工作热情 。
7、完善化学教学指导意见，构建自主有效课堂教学框架 。
以学生自主学习、主动发展为核心，立足听课指导、课堂观察，完善化学教学指导意见，构建新授课、复习课、讲评课等课型的有效课堂教学框架，形成在教学目标指引下的立体型教学操作模式，从中总结经验，形成具有教师个人风格的教学特色 。
四、主要活动安排(第一学期)
九月
1、初中化学青年教师核心教研组课堂教学研讨会
【2022教师学期教学工作计划 初中化学教师2022教学工作计划】2、参与跟进式教学指导运行
十月
1、课堂有效教学研讨
2、送课交流活动
十一月
1、期中学业水平检测(初三学生化学实验基本操作能力检测)
2、新授课教学模式研讨
十二月
1、骨干教师能手送课活动
2、专题复习研讨
一月
1、课题研究总结
2、复习计划交流
初中化学教师2022教学工作计划3
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展 。
二、基本情况分析
本学年我校初四共2个教学班，我从初三跟上来，对一半学生比较熟悉 。这2个班中学生的水平参差不齐，不在同一个起跑线上，学习习惯也有所不同，需要在一段时间内调整和适应，但我会严抓管理，因材施教，让同学们各取所需在不同层次上得到发展 。
三、教学目标
1、培养学生理论知识联系生活实际的能力，使学生学以致用 。激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题 。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力，了解化学在实际中的应用 。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等，对学生进行安全教育和爱国主义教育 。
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