1、初一：《中国历史》第二册 。期中授完1—14课，期末授完全部内容 。开学第一周，教师引导学生通览教材，整体感知教材内容及编排体例 。师生共同商定本期教学计划 。全期用2——3周时间组织学生期中期末考试 。
2、初二：《中国历史》第四册 。期中授完1——17课，期末授完全部内容 。开学第一周，教师引导学生通览教材 。整体感知教材内容及编排体例 。比较新旧教材的异同，师生共同商定新的教学计划和策略 。全期用2—3周的时间组织学生期中、期末复习考试 。
3、初三：《世界历史》第二册 。期中考试或5月1日以前授完全册内容 。期中至中考前完成中国近现代史、世界近现代史的三轮复习 。即分册系统复习，重点、难点、热点专题复习，综合模拟训练 。教师新授《世界历史》第二册前，要引导学生整体感知教材，分析新旧教材的异同，调整好教学计划和学习策略 。
二、教学要求及建议
1、基础年级应严格开设课程，开足课时 。初三年级要根据新授和复习要求适当增加课时 。
2、各年级均要配备专职历史教师 。兼职历史教师要力求课堂教学规范化，历史学科知识专业化 。
3、要建立历史教师的培训机制，健全历史学科教研组活动规章，积极开展学科教研活动和历史课题研究 。
4、要深入学习历史新课程标准，进一步加深理解，查找人教版、北师大版、华东师大版新教材，积极开展对新教材的学习与研究，为20__年秋季新教材实验作好充分准备 。
5、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性 。推进师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯 。
6、积极开展听评课活动，相互学习，取长补短，不断提高 。历史教师的教学比武和论文竞赛要作为常规要求落到实处 。
7、提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方校本历史课程 。
8、积极推进教学方法和手段的现代化 。积极运用挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型、多媒体，网络等进行辅助教学 。各校在教材征订时要严格订齐订足挂图、地图册等教学资料 。
9、注重历史学科与政治、地理等学科的相互渗透，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力 。
10、加强毕业年级的复习备考工作，发挥集体力量，搞好重点研究 。即《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(试用修订版)的研究;市中考考试说明和市编复习资料的研究;近年来中考考试形式与内容改革的研究 。
三、学科活动的安排
1、组织教师参加省、市、县三级新课标和新教材的培训 。
2、适当的时候，组织全县毕业年级教师开展复习备考研讨活动 。
3、以新课标的要求为标准开展课堂教学设计或教案竞赛 。
4、在全县重点开展历史活动课教学研究 。
5、组织教师参加新教材实验区的教学考察与学习 。
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