一、学生情况
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应 。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少 。
我备课时也没有注意到这点，因此，教学效果不是很理想 。从这可以看出，无论教哪门学科，了解及分析学生实际情况都非常重要，都要实事求是，做到因材施教，这些对授课效果都有直接影响 。
二、谈一下自己认为做的好的方面
1、注重研究教材 。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听 。
2、认真备课 。不光是备教材，更是注重备学生 。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体 。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案 。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导 。
3、加强师生交流，充分体现学生的主导作用 。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话 。
4、积极推进素质教育 。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来 。
三、谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面
1、有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点体现受到影响 。
2、面面俱到，没有重点 。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深 。
3、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉 。
以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方 。但在今后的教学工作中一定会改正的 。
总之，经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟也很多 。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分 。这些都有待以后改进 。
七年级历史教学工作总结5
本学期已经结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史上册的教学任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：
一、本学期主要工作：
1、根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展 。除了学到知识，还要进行能力培养及情感的升华 。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等 。并适时的加以引导 。
3、积极的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破 。主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长 。
4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导 。
5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能 。
二、取得的主要工作成绩：
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础 。
2、实现了一定程度的德育目标，使学生在历史学习中情感得到升华，掌握了一些做人的道理 。
三、存在的不足：
1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整 。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多 。
四、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，认真备学生，挖掘教材 。
2、有意识地强化落实新课程理念，既教知识又注重能力培养，突出学生的主体意识 。
3、认真听课，认真学习新的方法和理念 。
七年级历史教学工作总结6
一个学期匆匆结束，临近岁末，一切紧张而有序，回顾本学期的工作和学习，有很多欣慰之处，也伴随着些许遗憾 。
在开学之初，为使学生尽快适应初中生活，做好小学与初中的衔接，通过了解学生情况、谈话、班会、家长会交流等诸多方式针对不同学生的不同问题面面俱到的进行了引导，总体来看，本班47名学生，后来又新入班一名学生，来自农村的不少，程度也参差不齐，据各科老师反映，属于尾子比较大的，每次大小考试总是得有6/7名学生及格不了，老师进行单独辅导，一些词语或单词的发音如论如何也纠正不对，听不会，非常愁人 。而且对于农村家庭的很多孩子，家长的监管力度不够，家庭作业的完成总是不理想，听写的环节也常完不成 。通过实行小组量化监督等措施，对行为习惯和学习方法等继续有效的引导和严格的规定，通过一系列措施的实施，和相应的班级量化制度的实行，对学生进行有效的监控，孩子们能够时常的进行自省，互相之间取长补短，不断的进步不断的成长 。
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