计划要有科学性、严肃性 。在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质 。所以，重视计划的人，一定是工作出色的人;一定是目标明确、有事有条理的人 。下面就是小编给大家带来的新课标初中历史学科教学计划，希望能帮助到大家!
新课标初中历史学科教学计划1
一、学科分析：
历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文学科的相关知识与技能，培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感 。
二、学情分析：
七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力 。然而，从目前上课反馈的情况看学生底子差，两极分化现象严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多 。同时由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析能力远远不够或欠佳的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度 。
三、教材分析：
《历史》是基础教育课程改革新开设的一门综合课程，我们可以借鉴的经验有限 。因此，与其他分科课程相比，这门课程面临着学科建设和教材呈现方式改造的双重压力 。
四、教材特色：
1、教材编写的思路：以学生的生活逻辑为主导，以地理、历史学科为基础，以相关学科知识为背景和支撑 。
基本思路：生活是主题(生活的环境、生活的异同、生活的问题);时空是框架(时间、空间两个维度) 。
2、教材内容表述的特色：
基于案例、基于生活、基于情境和基于问题的表述 。
3、教材内容的特点：
(1)注重基础知识(基础知识、基本技能、基本观念) 。
(2)突出能力培养(课题活动、自我测评、综合探究) 。
五、实施教学总体思路：
1、坚持“以学生发展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人，能够真正“主宰”课堂 。
2、坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂效益 。
3、要重视知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等三维目标的具体落实，尤其要强调过程与方法以及情感、态度、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关知识的学科意义 。
4、充分利用远程资源进行教学，激发学生的学习兴趣 。
六、教学进度安排：(共约十六周)
第一——四周：完成第一单元的教学任务
第五——八周：完成第二单元的教学任务
第八——十三周：完成第三单元的教学任务
第十四——十六周：复习备考，期末考试
新课标初中历史学科教学计划2
一、学情分析
七年级学生思维活跃，活泼好动，作为新来的老师，我还不是完全了解每个学生的历史基础知识，但从这几节课的观察来看，他们的历史知识还是相对比较薄弱，不了解重要的历史人物和历史事件，缺乏基本的历史常识，但由于七年级学生思维敏捷，所以我对提高这届学生的历史文化水平充满了希望，在本学期的教学工作中，我会努力培优补差，提高学生的能力 。
二、教学任务及目标
1、完成七年级下册所学内容 。
2、提高教学质量，使得期末测试的综合评价能有所提高 。
三、教材分析
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放” 。第二单元“经济重心的南移和民族关系的发展”则仅涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题 。第三单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对新课标中有关明清时期的五条内容标准进行了归纳和组合 。
四、提高教学质量的主要措施
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力作用的因素，对学困生既要调动其学习积极性，培养其学习自觉性，更要对他们进行学法指导 。
2、强化理想前途教育 。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构 。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作 。
5、经常向老教师请教、学习 。
新课标初中历史学科教学计划3
新的一年到来，在新的学期里，我们历史老师将继续努力，以学校的工作方针为指导，踏实敬业，潜心教学，继续推进课程改革，大胆尝试翻转课堂，让学生主动学，充分发挥其主体作用，努力提升教学的境界;实施综合性学习 。现结合上学期学生的学习情况，制定本学期的教学工作计划如下 。
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