2、安全问题：
首先：交通安全 。上学放学期间，结伴而行 。遵守交通规则 。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全 。
其次：是饮食安全 。学生在校吃零食的较多 。但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以强调，也为了我班的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐 。少吃或不吃零食 。
再次：学生上网问题 。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督 。
三、学生的家庭教育 。
我们在家庭内要关注学生的健康发展 。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通 。
(一)理智爱子的问题(参考资料)
溺爱是误入孩子口中的毒药，溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱 。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，教育规则是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因 。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上 。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长 。
(二)让孩子明确学习是一种责任
我首先明确告诉我的学生：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任 。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，担当这种责任 。
(三)为了无近忧，请您多远虑 。
家庭的教育，对学生的影响非常大 。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责 。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了 。此事务必引起家长的警惕 。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识 。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题 。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业 。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈 。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求 。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗!我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作” 。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象 。所以，在初一时，一定要给家长打打这个预防针 。
(四)、分数上，多关心，小细节，多留心 。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何 。及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来 。在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木，因为每次都在不及格线之下，因为小学就有这样的分数在眼前晃动，久而久之，对初中的得到的不及格线下分数也只有默认，就因为这样一次一次的默认，才导至了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，做为家长的你们每天那样的辛苦工作，在孩子将来的泪水中发黄，所以，我们现在的努力，辛苦是为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理孩子 。也许此时我说的分数最能振憾我们的家长，因为我也处在深深的忧虑中：
怎么办，我的家长们，您的孩子将来能张开双翅飞向天空吗?我的学生明天能承担起肩膀上的责任吗?当我这样想的时候，课上的他们仍然在闹着，玩着，乐着他们的乐 。怎么办?我认为一定是学校，家庭，学生三者的合力才能解决的，所以请您多同任课教师取得联系，准确及时地掌握你孩子的各科学习情况，同时交流对孩子的管理方法 。这样的话你就能有针对性地向你的孩子指出他存在的问题，要比你泛泛地对他说好好学要强百倍 。好处：使任课教师更了解你的孩子;使孩子非常重视任课教师对他的评价;使任课教师的管理更有力 。
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