我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要 。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序 。有的学生更有一种丈二和尚摸不着头脑的感觉 。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受 。
同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略 。
三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处 。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上 。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务 。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容 。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业 。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来 。
四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生 。
我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握 。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好 。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵 。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵 。
而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风 。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科 。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪 。
五、努力完成其他方面的工作 。
在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段 。
总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处 。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步 。
农村初中英语教学工作总结4
本学期我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和____重要思想为指导，认真学习贯彻党的__大精神，落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化教室教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，强力促进素质教育，大面积提高教学质量 。
一、加强学习，树立新的理念
1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念 。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来 。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇 。一学年来，有十四位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖 。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人 。从而形成了实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念的共识 。确立了一切为了人的发展的教学理念 。树立以人为本，育人为本的思想 。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系 。教师教学中立足教室而不受教室局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力 。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的教室教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系 。
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