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初中数学考试反思100字 初中数学的考试反思10篇

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在当今社会生活中，我们需要很强的课堂教学能力，反思意为自我反省 。那么反思应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的初中数学考试反思，仅供参考，希望能够帮助到大家 。
初中数学的考试反思 篇1
进入初中后，随着数学知识容量与难度的增加，有一些同学数学成绩与初中相比变得不太理想，分析其原因，可能有以下几种：
①初中起始阶段学习没有搞好 。学生还用初中的学习方法对待初中数学，以练代学，总认为多做一些练习，就可以提高成绩，没有想到初中不仅侧重于练习，更侧重于对问题与知识的理解 。由于知识容量的增大，初中练习的时间已没有保证，因而一部分学生练也没练好，知识也没有理解 。教师在初中开始阶段讲课速度太快，作业量也随之增加 。由于学生没有理解知识，又忙于完成作业，导致写作业速度提不上去，学习效率低，事半功倍 。
②对当天所学知识不能融会贯通，又不主动问老师同学，开始积累问题 。
③随着时间的推移，学生不会的知识变得越来越多，很努力但也没有明显的效果，问老师问同学不知从何问起，因而丧失了学习数学的自信心，认为学一会儿数学还不如看一篇文章 。开始出现偏科思想，学数学的时间上越来越少 。
④教师没有及时发现学生的思想变化 。在检查作业时发现完成情况不理想，不是帮其分析原因，采取补救措施，而是采取不恰当的方法，经常批评，使学生失去了学习数学的兴趣 。开始应付作业，上课不听讲现象开始发生 。
根据以上原因，我觉得我们应当采取以下措施：
①初中起始阶段，教师讲课要速度慢，给学生一个缓冲时间，帮助他们做好这个过渡 。比如，可以在起始阶段，可以带领他们阅读课本，反复强调课本的知识要点，提问问题，引起他们的注意 。放慢讲课速度，张弛有度，让学生分充分理解吸收所学知识，给他们时间去适应，摸索出适合自己的好的学习方法 。这样不仅打好了基础，而且让学生喜欢上数学 。

②在初中至初中这个特别的过渡阶段，不仅在学习上鼓励他们，在心理上也帮他们逐渐趋适应 。多沟通交流谈心，明白学生的问题出在哪，关注学生，帮他们树立学好数学的信心 。
③鼓励学生提问问题 。提问问题可以让老师明白学生知识的盲点，有助于老师学生沟通交流，也可以促进他们思考，让他们参与到我们的思维过程中，学习起来更高效 。学习就是不断提出问题并解决问题的过程，如此实现进步提高 。
初中数学的考试反思 篇2
第一次月考结束了，成绩也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更紧张了 。
因为成绩很不理想，我们是八个班里的倒数第一，这不仅使我疑惑，更使成老师不解 。因为在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安安生生的，不是别乱 。
因此，我觉得这次月考我们发挥失常了 。我觉得我们都没有认真对待这次月考 。我总结了一下我考试失利的原因，共有两点：第一，复习不严密 。这次考试中，我发现了许多问题，有些地方我都没有复习到 。第二，复习方法没有掌握 。这是在初中阶段的第一次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些紧张，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的知识，没有一个目标，很盲目，所以只有把所有的书都复习了一遍，但所学的知识太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑 。因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多思考，多问问题 。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步 。
在这次月考中，我学会了许多，我知道我的不足在哪里，我知道我还要再努力 。也许这次月考的成绩不是很理想，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人 。有一句话说得好：“人之所以成功或失败，完全取决于对别人和自己的态度” 。因此做任何事情都要认真对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不论是多么小的事情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要认真去做 。假如我们人人都明白这次考试告诉我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成绩就不重要了，因为我们获得的是比成绩更重要、更有意义的东西 。

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