授课之后，做到精讲精练 。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解 。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对 。所以单词还有待于加强巩固练习 。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识 。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习 。
认真批改作业 。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化 。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来 。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正 。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写 。认真及时地批改听写 。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法 。从而做到因材施教，教学相长 。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验 。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果 。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩 。
以上就是我在本学期的教学工作总结 。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼 。
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