总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们抽出时间写写总结吧 。下面是小编为大家整理的三年级英语教师工作总结,希望对你们有帮助 。
三年级英语教师工作总结1
时光过得真快呀!转眼间,一学期的工作又结束了 。一学期来工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着 。本学期顺利地完成了教学任务 。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方 。现将本学期英语教学工作做如下小结:
一、加强学习,提高业务水平
“学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的活力 。本学期的教学中,我听课次数20多节,不断像前辈英语老师请教 。本学期的英语教研活动丰富 。有分年级的同课异构,集体备课,集体修改教学设计 。每次一节课都是大家集体智慧,实践后再修改 。教学过程中的认真和严谨,以及每个版块的教学该如何把握,让我受益匪浅 。
二、具体教学工作
第一、在平时的教学过程中,注重培养学生的说、认读和表达能力的培养 。利用丰富的教学游戏等,激发学生兴趣,同时注意培养学生动脑 。抓好培优补差工作 。每个孩子接受能力各有不同,面对孩子们的个别差异,我努力抓好培优补差工作 。坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,让他们在攀登学习上有所进步 。
第二、在课堂上,认真授课,运用实物教具、图片,情景教学、TPR等方法来启发、教育学生 。教学生做游戏、真实简单的情景等来激发学生的学习兴趣 。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性 。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用 。
第三、在听力方面,为提高学生的听力水平,常让学生学生表演对话 。每天严格布置孩子们的听读和认读作业 。
第四、在认读方面 。三年级增加了单词和句子的认读和理解 。我经常布置孩子们做单词卡片,通过卡片游戏来巩固孩子们的认读能力 。同时,严格抓孩子们用手点读书的习惯,用眼睛去记住每个读过的单词 。让他们的学习变为理解性学习,而不单单是说唱式学习 。
总之,“金无足赤,人无完人,”在教学工作中我仍难免有缺陷 。同时,在工作中,我意识到,人只要有一刻的松缓,一刻的懒惰,你就会退步,就会落后,但别人却在不断的前进 。所以,不但是对学生,要严格要求 。对自己,也要严格要求,要学会不断反思自己,不断提高自己的水平 。在以后的日子里,我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名博爱的经验丰富的英语教师 。
三年级英语教师工作总结2
这学期我担任小学三年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们增强语感,扩大知识面 。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本 。
一、教材把握情况
小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要内容是:问候并回应,询问姓名 。年龄,地点 。物品名称,并给予回答,数字1到10,谈论人,物品,地点、动物、表达自己的喜好等、这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务 。我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课 。学生是教学的主体 。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要 。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受 。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意 。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过 。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课 。
二、讲求教学方法
丰富课堂,在教学过程中老师是教学的领导者和参与者 。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务 。英语作为一门外语言,需要多应用 。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练 。为此,在早读时,我坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正 。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化 。上课内容丰富,现实 。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生 。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛 。这样,授课就事半功倍 。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点 。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果 。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题 。
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