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复习计划怎么写5篇( 三 )

生活百科知识


3. 必备的章节模拟训练是不可少的，一段时间的复习后来个小测验，及时对所学有一个检验，也时刻提醒我们要注意多回头看看 。章节测试所用试题由我为大家提供，在每个章末测试一张卷，限时训练，之后，学生再进行局部弥补性练习 。
4. 前几年的高考题就是最好的模拟题，去年暑假始，我们已着手做“分类汇编”，一轮复习时，紧跟模块复习完成“分类汇编”上尚未完成的任务，并且从做过的试题中寻找规律性的东西也是必须面对的任务 。
5. 一轮复习战线过长，不对过往重点知识加以多次循环则不能识其本质 。天利38套的应用：每周每个同学利用课余时间写一套模拟题，每周日晚上“就题论题，不举一反三” 。目的：化整为零，保持新鲜感，给学生以充分思考交流的空间和时间 。计划进行20周，余下的试卷由学生自行处理 。
6. 不能急于完成“20__年高考真题”，我们可以使其发挥更大利用价值 。将这19套真题作为一个研究平台，我们要逐一细致分析试卷的规律性 。从哪些角度分析?分析什么内容?如何利用分析结论?这些都会使我们的思考更有条理，使我们的表达更清晰 。
复习计划怎么写4
一、课本知识梳理与总结：
第六册(11月5日——11月9日)：
1.1---2课时指导总结文言文基础知识，形成笔记 。
2.复习检测2课时，评估及讲评2课时，共计7课时
3.11月9日---11月10日月考
第五册(11月13日——11月18日)：
1.课文串讲：重点：第一单元的1---2课.第二单元的第1课;第三单元;一课时
2.勾画字词指导分类，两课时;第五单元背诵分解到每日课前;
3.第六单元文言文指导总结文言文基础知识，1.5课时，0.5课时机动安排;
4.第五六册文言文知识点回顾与检查(以幻灯形式)，2课时
5.一节作文课，共计8课时
第四册(11月20日——12月2日)：
1.勾画字词，指导归纳，2.5课时;
2.课文串讲：方法：每位教师负责整理两个单元，形成幻灯式材料;
结合高考考点做好复习指导;
时间：现代文比较重要共用6课时;
3.文言文基础知识点复习：4课时;
4.复习情况监测与评估：2课时;
5.作文1课时;共计16课时
第三册(12月4日——12月9日)：
1.勾画字词，指导归纳，1课时;
2.课文串讲：散文的前两课，1课时;
3.第1——2单元的复习，1课时(背诵分解到每日课前);
4.文言文课文串讲《项脊轩志》和《游褒禅山记》以及基础知识点复习3课时
5.复习情况监测与评估：1课时;
5.作文1课时;共计8课时;
第二册(12月11日——12月16日)：
1.勾画字词，指导归纳，1课时;
2.文言文课文串讲：1课时;
3.知识点归纳：2课时;
4.背诵与检查：2课时
5.作文2课时;共计8课时;
第一册(12月18日——12月23日)：
1.勾画字词(包括文言文)：1课时;
2.第二至四单元课文串讲：2课时;
3.文言文知识点归纳整理：2课时;
4.复习与检查：1课时
5.机动：2课时;共计8课时;
小结：12月26日左右完成书本知识梳理与检测
二、专题复习阶段(12月27日——1月20日) 。
专题复习安排：以现代文阅读指导为主，穿插标点符号.病句.语言压缩和语言连贯专题复习 。
预计有三周时间24个课时，按如下计划进行：
1.现代文阅读指导每周三课时共计12课时;
具体复习方法：
客观阅读部分重在讲方法，指导掌握设题方法与阅读技巧，2课时;
主观阅读部分重在讲解题思路，指导了解高考要求，训练多种阅读方法以及整合信息.归纳信息的方法，提高阅读能力2课时;
2.标点符号讲解与训练2课时;
3.病句讲解与专题训练4课时;
4.语句压缩2课时;
5.语言连贯4课时 。
6.作文训练安排在机动时间进行 。
学情分析：
班级缺少领头羊式的学生，学习积极性不高 。
相当学生因对自己的学习持不自信态度而不同程度放弃努力 。约有十个学生几乎完全放弃，造成很大教学困难 。他们的分数距高考线还有不小距离，语文是他们尚能有所提高的科目，而帮助他们打好语文基础是提高语文分数的最基本途径 。因此，知识点讲解要细化，对每册书的知识点归纳都尽可能带着学生进行，逐项归纳整理 。
复习过程中必须经常回顾旧知识并力求把知识连成线，理出脉络 。复习要求要严格化 。针对他们惰性强，爱偷懒的不好习惯，加强每日复习任务的布置与督促，严格管理 。方法指导要具体化. 。学生学习不得法，则费力而不见收效，因此必须注重学习方法的指导和训练 。

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