六年级门门功课都很差 ， 说明一点小学阶段孩子没有养成一个良好的学习习惯 ， 且一个好的习惯也不是一两天能够养成的 。
小学阶段的学习 ， 都是循序渐进的 。比如一二年级 ， 就是过渡 ， 作业也几乎没有 ， 主要是养成自我约束遵守规则 。三年级以后 ， 学习力开始增加 ， 思维开始拓展 ， 学习任务加剧 。所以三年级也被称为分水岭 ， 如果说一二年级还是小孩 ， 那三年级侄女就是大孩子了 ， 需要学会自主学习了 。
六年级学习跟不上 ， 不能考虑光上补习班 ， 补习班大多是漏补缺最好 ， 如果需要建立一种习惯 ， 还离不开家长的参与及监督！
【六年级小学生差差差】 首先要制定一个学习计划 ， 需要把小学六年的课程统筹计划 ， 按部就班的一点一点的攻克 ， 家长需要了解孩子哪块比较弱 ， 再去找补习班强化 ， 或者自己上手帮孩子梳理 。比如数学理解能力差 ， 还要加强语文基础 ， 等等！
再有需要建立一个时间管理规划 ， 提高学习的效率 。这个真是太重要了 。如何用有限的时间 ， 作出更高效的功课 。比如什么时间背单词 ， 什么时间阅读 ， 等等……
再有就是给孩子分解目标 ， 学习不可能一口吃个胖子 ， 需要循序渐进 ， 别囫囵吞枣 。现在的课本知识都是贯通的 ， 尤其是数学 ， 需要反复确认 。英语和语文需要反复背诵 。这些没有太多的技巧 ， 更多都是熟能生巧 ， 需要每天的一点一点的进步 。
最后 ， 我们要鼓励孩子 ， 对于天资弱地孩子 ， 更要鼓励 。但对于学习态度差 ， 不努力的 ， 该打该是要打的 ， 我觉得六年级都打晚了 ， 早早就应该开打……
总之孩子的教育 ， 任重而道远 ， 也没有太多的捷径 ， 都是差之毫厘 ， 缪以千里 。唯有坚持 ， 才是真理！
拓展资料；
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